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Llegamos a la última clase del primer cuatrimestre. En el espacio de “lecturas por placer” compartimos la columna del diario Perfil “Nadie lee nada” y comentamos esta especie de colmo de la falta de lectura que llega hasta la misma…
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Taller de Lectura 9 Hipertexto
Leer el siguiente texto informativo y responder las consignas: Cartografía indígena: los mapas con los que los pueblos amazónicos protegen su territorio | América Futura | EL PAÍS América Es un hipertexto? Justificar Indicar qué elementos multimediales incluye. ¿Qué aportan…
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Clase 10 (23 de junio)
Comenzamos la clase haciendo una reflexión sobre el uso de la inteligencia artificial en los trabajos prácticos y compartimos los resultados de un estudio experimental que revela que la asistencia de inteligencia artificial en la redacción académica reduce el esfuerzo, pero…
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Taller de lectura 8 “Textura”
En grupos, elegir una noticia y responder las siguientes consignas: Indicar si cumple con las 7 normas de textualidad. Justificar. Derivar en un párrafo la macroestructura del texto aplicando las macroreglas. Indicar las categorías pertenecientes a la superestructura del texto.…
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Clase 9 (9 de junio)
Comenzamos la clase de hoy leyendo el prólogo del libro “Periodismo. Instrucciones de uso”, escrito por Reynado Sietecase que reúne ensayos de varios periodistas acerca de esta “profesión en crisis”. Conversamos acerca de la experiencia de Salida al Campo por…
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Taller de Lectura 7 “En la burbuja”
1)En grupos de cuatro alumnos, leer “Las redes sociales gobiernan la manera en la que vivimos” 2)Discutir acerca de las experiencias propias con el uso de las redes sociales. 3)Escribir una reflexión sobre el “filtro burbuja” y su influencia en…
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Clase 8 (2 de junio)
En el espacio de lecturas por placer Isabella Bollini de la Comisión 1 compartió “El amenazado” de Jorge Luis Borges. Explicamos el próximo trabajo práctico “Salida al campo” y acordamos llevar todo el material recabado a la clase del 9/6…
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Taller de Lectura 6 “Tareas del lector”
Leer Sanewashing, el arte de suavizar a los fascistas | Cenital 1)Reconocer las tareas del lector en el texto. 2)Explicar de qué forma influyeron los conocimientos previos para la comprensión del texto.
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Trabajo Práctico N°3 “Salida al campo”
El objetivo de este trabajo es comenzar a experimentar la producción de noticias desde una situación concreta. Le llamamos “salida al campo” porque se trata de una práctica similar a la realizada en un ámbito laboral periodístico. Consigna 1) Asistir…
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Clase 7 (26 de mayo)
En el espacio de lecturas por placer, Jerónimo Díaz de la Comisión 1 compartió “Las palabras” de Pablo Neruda. Yo leí una de las últimas columnas de Leila Guerriero en el diario El País titulada “Los bancos del tiempo”. Comentamos…