Lean la nota “Hermosas criaturas horrendas“, de Facundo Calabró, publicada en El gato y la caja, el 21 de julio de 2026 y respondan las consignas listadas a continuación a partir del análsis del texto dado y de la bibliografía de la Unidad Nº 3.
Consignas:
- Revisen las normas de textualidad propuestas por De Beaugrande y Dressler (1981). Indiquen si en el texto analizado se cumplen la situacionalidad, la intencionalidad, la informatividad y la intertextualidad. Expliquen y den ejemplos de cómo se cumplen.
- Sobre el contenido de la nota, a) apliquen las macrorreglas de proyección semántica (Calsamiglia y Tusón, 1999) para obtener la macroestructura, b) expliquen cómo lo hicieron, c) expresen la macroestructura resultante.
- Tomen el esquema superestructural de la noticia que recuperan Casalmiglia y Tusón (1999, p. 227), traten de aplicarlo al texto analizado y, en función de ello, respondan: a) ¿el texto se corresponde con el esquema de una noticia? b) ¿Qué categorías de la noticia están presentes? c)¿Cuáles faltan?, d) Por lo tanto, ¿puede ser considerada una noticia o no y por qué?
- Identifiquen y clasifiquen según su tipo los procedimientos de cohesión (Calsamiglia y Tusón, 1999) utilizados. Den al menos cuatro ejemplos de procedimientos léxicos, tres de procedimientos gramaticales, reconozcan dos conectores e identifiquen el esquema de progresión temática predominante.
- Ubíquense en el esquema propuesto por Salaverría (1999) en su artículo “De la pirámide invertida al texto”.
¿Cómo reorganizarían la macroestructura del texto analizado en ese nuevo esquema? Usen el esquema propuesto para responder. Atención: No tienen que reescribir el texto sino, solamente, proponer una nueva organización del mismo, es decir, un nuevo esquema.
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