Por Augusto MacLaughlin*
Comenzamos el mes con buena energía ya instalados en el nuevo salón que nos acompañará por un largo rato. Al comenzar la clase, mientras que caían algunos al salón, charlamos sobre dudas y pequeños avances de los planes que la mayoría tenemos para el trabajo final.
Después de haber esclarecido todas nuestras dudas la profe Marce nos invitó amablemente al meet, donde nos expresó y detalló sobre la entrevista, qué es, su planificación o preparación y cómo deben ser las entrevistas del trabajo final.
Llegando al final de la clase la profe Marce nos mostró un ejemplo de una nota de la periodista Victoria De Masi en la cual la entrevista que tenía planificada se cayó, y sin embargo, hubo una muy buena nota.
Dejando atrás este recorrido del resumen de la última clase, vale recalcar que muchos dejaron prendidas las computadoras como si se apagaran solas (esto me exigió la profe que agregara 🤭)
Sin nada más que hablar por ahora este tema debemos trabajar para la próxima clase:
¿Cómo hacer aparecer esas otras voces dentro de nuestro discurso cuando no organizamos el texto como una entrevista en formato pregunta / respuesta? En este material de cátedra recopilamos diferentes maneras de referir discursos propias de los textos periodísticos. Además, proponemos un repertorio de verbos pertenecientes al campo semántico del decir.