Comisión Reviglio

  • Por Laura de la Fuente Al inicio de la clase comentamos algunas de las dificultades que habíamos tenido con la actividad sobre actos de habla. Volvimos sobre algunos conceptos a fin de revisar y corregir los errores cometidos en nuestros…

  • Para comenzar a comprender y hacer palpables las tareas que los lectores realizamos muchas veces de modo automático cuando nos encontramos con un texto, les propongo las siguientes consignas:

  • ESA MUJER El coronel elogia mi puntualidad: ­Es puntual como los alemanes ­dice. ­O como los ingleses. El coronel tiene apellido alemán. Es un hombre corpulento, canoso, de cara ancha, tostada. ­He leído sus cosas ­propone­. Lo felicito.

  • Por Daniela Sánchez La clase de hoy fue muy variada y productiva, ya que tratamos y analizamos diferentes temas, todos ellos muy interesantes. En un principio Cecilia nos leyó un cuento de Rodolfo Walsh, al cual había hecho mención Horacio…

  • por Francisco. Hoy estuvimos viendo las estrategias semánticas y la coherencia local. Analizamos en detalle los tres niveles de las estrategias semánticas: la macroestructura, la superestructura y la microestructura, como así también las estrategias para establecer coherencia local. Sobre el…

  • El propósito de este trabajo es escribir una carta de lector, con el objetivo de obtener un texto coherente en que puedan identificar y reconocer los actosd e habla en las propias emisiones escritas. Les propongo que respondan, acordando o…

  • 1- Redactar un texto, no más de diez líneas, del tema que te interese o guste siguiendo el orden natural. 2- Elegir un reordenamiento y volver a escribir el texto anterior, teniendo en cuenta el reordenamiento elegido. Fecha de entrega:…

  • El 7 de junio se celebra el día del periodista. El Sindicato de Prensa de Rosario ha organizado una actividad conmemorativa. La propuesta es asistir a la actividad para luego retrabajar en clase sobre ella. Vayan agendado día, lugar y…

  • En la última clase analizamos el concepto de “estrategia” y vimos cómo la redacción se convierte en un proceso estratégico. También profundizamos sobre las estrategias interactivas y pragmáticas, vimos qué son y cómo funcionan los actos de habla y cómo…

  • Tal como hemos estudiado, “estrategia” significa hacer planes, tomar decisiones para lograr un objetivo. En esta actividad, te proponemos que redactes un texto de al menos 15 líneas de extensión en el que relates alguna experiencia de tu vida cotidiana…