Categoría: Trabajos Prácticos

Para seguir trabajando en el reconocimiento de las categorías textuales, les propongo analizar cómo funcionan en un texto en particular.

  Para seguir analizanzo a los lectores, vamos a retomar un trabajo de hace unos años.

Objetivo: que los estudiantes ensayen el proceso de planificación de un texto a partir de un problema retórico dado Consigna: A partir del problema retórico definido a continuación, planificá y redactá un texto periodístico siguiendo el modelo de composición propuesto por Hayes y Flowers y explicado por Reale. Incluí en la planificación el acto global…

Objetivo del trabajo: que los y las estudiantes entrenen la capacidad metacognitiva respecto de la propia escritura, a partir de hacer evaluar el texto propio con herramientas de IA y generar una nueva versión reflexionando sobre esos comentarios.

Se argumenta hace mucho. Antes, incluso, de que la palabra escrita se hubiera asentado como modo de registro de la palabra. Se argumentaba, como vimos, en la plaza y en campo de deportes, en los tribunales y en los camposantos. Y también se argumenta como un juego: de astucia, de probarse a sí mismo, de…

Objetivos: Que los estudiantes se familiaricen con las actividades de la feria del libro, ponderen posibilidades y elijan una de las actividades para cubrir. Que los estudiantes ensayen la redacción de una noticia a partir de la participación en un evento público

Para ejercitar el pasaje de la oralidad a la escritura, proponemos retomar la consigna de trabajo práctico publicada en este enlace. Fecha y modalidad de entrega: 19 de septiembre como archivo de word adjunto a la casilla maria.reviglio@fcpolit.unr.edu.ar  

Objetivo: que los estudiantes reconozcan el funcionamiento de la coherencia y la cohesión en un texto concreto a partir de la aplicación de las categorías de análisis. Consignas: .- Leer la nota “La expedición al cañón de Mar del Plata llegó a 3.800 metros de profundidad” publicada en Rosarioplus.com.

Para nuestro trabajo práctico nº 3, vamos a tomar una consigna que ya trabajamos el año pasado con el objetivo de que exploren las configuraciones características de lectores concretos e imaginen lecturas para sugerirle a alguien.

  Objetivo: El trabajo propone poner el práctica el proceso de planificación de un texto a partir de un problema retórico dado. Consigna: A partir del problema retórico definido a continuación, planificá y redactá un texto periodístico siguiendo el modelo de composición propuesto por Hayes y Flowers y explicado por Reale.