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(Trabajo Práctico en el marco del 1er Concurso de escritura para estudiantes universitarios, Ana María Margarit) Objetivos generales: Motivar a los y las estudiantes a participar del 1er Concurso de escritura para estudiantes universitarios, Ana María Margarit Construir un espacio…
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Parcial de redacción
Ya están publicadas las consignas del parcial. Pueden encontrarlas haciendo click acá. Buen examen para todos y todas!
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Resumen de la clase Nº 8 del 18 de junio
Por Jerónimo Ruiz Diaz ¡Hola! El resumen de la clase de hoy corre por mi cuenta. Clase muy importante ya que fue la última clase antes del parcial de la materia. Nos volvimos a ver las caras tras tres largas…
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Regalo textual Nº 8: Kimono
Esta semana, el regalo lo trajo Malena. Aquí dejamos la entrada “Kimono” de La enciclopedia de las cosas que nos gustan para que pasen y lean… Kimono por Maia Morosano Un kimono es una prenda de vestir japonesa, suele tener…
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Regalo textual (de yapa): El periodismo nos elige (y también nos convierte en el blanco)
Esta semana, no tendremos clase nuevamente por un paro nacional universitario. Como el viernes pasado se celebró en Argentina el día del periodista, les regalo el texto que la periodista Victoria De Masi publicó esa semana en su newsletter Gracias…
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Resumen de la clase Nº 7, del 28 de mayo
Por Malena Contreras Martin ¡Hola! El resumen de hoy tiene una relevancia particular dado que en la clase fuimos solamente seis personas: Cris, Jerónimo, Victoria, la profesora Cecilia, Renata y yo. Aparentemente el causante de tantas ausencias fue el parcial…
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Lecturas para la clase del 28 de mayo
En la próxima clase (última clase de la unidad dos) vamos a trabajar sobre la siguiente bibliografía:
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Resumen de la clase Nº6, del 21 de mayo
por Narella Bello Hola a todos, me reporto por acá para dejarles el resumen de la clase de esta semana. Comenzamos conectándonos al meet y recibiendo la noticia de que el Martes 25 de Junio será el parcial de Redacción…
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Regalo Textual Nº 6: Lengua materna y lenguas enemigas
Por Agota Kristof Al principio no había más que una sola lengua, los objetos, las cosas, los sentimientos, los colores, los sueños, las cartas, los libros, los diarios, estaban en esa lengua. Yo no podía imaginar que pudiera existir…
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Trabajo Práctico Nº 2: Reconociendo lectores
Objetivo: que los estudiantes exploren las configuraciones características de lectores concretos e imaginen lecturas para sugerirle a alguien. Modalidad de trabajo: