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Como todos saben, el 1ero de octubre a las 9:00hs realizaremos el segundo parcial. A continuación les dejamos los links hacia los textos de la unidad 2 y 4 (y dos textos de la unidad 1) que se tomarán en…
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Martes 24 de septiembre, sin clases
La semana que viene no daremos clase en Redacción uno debido al receso por examen previsto en el calendario académico de la facultad. El martes siguiente (1/10) a las 9 hs. se tomará el segundo parcial en el que se…
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Resumen de la clase del 17/09
Por Alejandro Sambrana Comenzamos la clase con un repaso de las nociones de marco de referencia y de relaciones endofóricas y exofóricas, a partir de dudas surgidas de cara al parcial. En seguida dimos los primeros pasos en la Unidad…
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La clase del martes comenzó con la entrega de parciales y algunos comentarios al respecto, y Cecilia destacó que, en su mayoría, estuvieron muy bien. No habrá recuperatorio ahora sino a fin de año, luego de haber realizado los otros…
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Noticias para trabajar mañana
Como quedamos la clase pasada, en la clase de mañana terminaremos de trabajar el tema de coherencia y cohesión y nos dispondremos a analizar la coherencia de dos noticias. Aquí les dejo los textos para que los lleven impresos a…
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Resumen de la clase del martes 03/09
Por Alejandro Sambrana Comenzamos la clase del martes 03/09 debatiendo acerca de la coherencia del cuento “La tortuga” que correspondía con el TP N°10 Tortugot. A su vez la discusión se enriqueció con el concepto de “estrategia de senderos”, la…
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Trabajo Práctico N°12: Planificación y escritura de la noticia
Por Cecilia Reviglio Objetivo: Utilizar las categorías superestructurales de la noticia para redactar un texto noticioso.
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Clase del 27/8
Comenzamos la clase del martes con algún grado bajo cero y estufas prendidas, y retomamos parte de las ideas trabajadas unas semanas atrás, en torno a la cuestión de la coherencia en un texto. Así, recordamos que el contexto, las…
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Rayuela – Capítulo 68 – El gíglico
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TP Nº11: Textos de instrucciones
En la clase del martes se trabajó con la superestructura de un texto de instrucciones y como actividad individual o en grupos de dos personas, se escribieron diferentes ejemplos respetando este esquema, tales como “Cómo hacer un buen sandwich de…