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Hola a todos. Mañana daremos clase de 8 a 10 (hora a la que comienza la medida de fuerza de Coad, gremio que nuclea a los docentes universitarios). Terminaremos de estudiar las Estrategias Interactivas y Pragmáticas y comenzaremos con las…
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Clase del 6 de mayo
Por Ania Mangano Empezamos la clase de hoy con la lectura que hizo una compañera de un fragmento del libro ‘Como agua para chocolate’ de la autora Laura Esquivel. También comentamos que el mismo era perteneciente al género del realismo…
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Fragmento de "Como agua para chocolate"
¡Hola a todos! Aquí les dejamos el extracto del libro “Como agua para chocolate” de Laura Esquivel que nos leyó la clase pasada nuestra compañera Agustina Tamagno a modo de regalo textual. ¡Que lo disfruten!
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Trabajo Práctico N° 5: Audiencias de ayer, de hoy, de mañana
Por Cecilia Reviglio El objetivo de este trabajo es poner en juego los conceptos de audiencia, hiperaudiencia y multiaudiencia para observar su funcionamiento articulado. Consignas: Hemos leímos y trabajo los planteos de Marro y Dellamea sobre las audiencias de los…
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Trabajo Práctico N° 4: Planificar, ensayar, editar, entregar
El trabajo tiene como objetivo poner en práctica el proceso completo de redacción, tal como es planteado por el Modelo de Producción de Linda Flowers y John Hayes y a partir de la técnica de planificación desarrollada en el texto…
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Clase del 29 de abril
Tras dos semanas, paro mediante, las tempranas horas del martes volvieron a reunirnos en la clase de Redacción I.
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Para la clase próxima: ¡Importante!
Durante la primera parte de la clase que viene trabajaremos sobre el TP n°4 que consistirá en la redacción completa de un texto propio, desde la definición del problema retórico (tema, audiencia, tipo de texto, medio de publicación), pasando por…
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Trabajo Práctico N°3: Del mapa de ideas grupal al texto individual
El objetivo de este trabajo consiste en la planificación colectiva de un texto para lograr luego “la puesta en discurso” individual.
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Resumen de la clase del 15/4
¡Buen día! La clase de hoy comenzó con comentarios de Cecilia sobre el trabajo práctico que realizaron en base al texto “Tema para un tapiz” de Julio Cortázar, con el que habíamos trabajado hacía una semana.
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Resumen de la clase del 01/04
Comenzamos la clase echando agua sobre dos nociones claves para la cursada: textos base y textos fuente. Los primeros son redactados por la cátedra y sirven de introductorios para imbuirse, luego, de los segundos, los fuente, obras de autores…