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Julián está de viaje y regresará en tres semanas. Pero antes de partir me envió el resumen de la clase de la semana pasada y fui yo quien olvidó publicarlo. Así que aquí va, antes de publicar el de ayer.…
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Trabajo Práctico N° 18: Análisis de coherencia y cohesión
Consignas: 1.- Elegir un texto noticioso de un diario de la semana.
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Trabajo Práctico N° 17: Mundos posibles en historias verdaderas
Para evaluar el tema de Coherencia y cohesión que venimos de trabajar, deberán resolver un trabajo práctico cuyas consignas encontrarán en este enlace.
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Palpitando el final: Consignas del Trabajo práctico final
Sobre fin de la cursada, deberán entregar el 4to Trabajo Práctico integrador de entrega obligatoria que consiste en la planificación y redacción de tres textos vinculados entre sí: un texto de trama narrativa, uno de trama conversacional (basado en una…
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Notas segundo parcial
Aguirre, Luciano: Recupera Casazza, Francesca: Recupera Cavagni, Karen: Aprobado Cerro Josefina: Ausente Chan, Gimena: Recupera Contreras, Malena:Bueno Escalera Amato, Nicolás: Ausente Falcón, Camila: Recupera Galicchio, Tomás: Aprobado Gamba, Joaquín: Aprobado García Marques, Tomas: Recupera Giordano, Julieta: Recupera Gómez, Paulina: Ausente…
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TP 15 y 16: De entrevistas, narradoras y modos de mirar: a partir de una entrevista a la narradora Hebe Uhart
Para cerrar la unidad cinco, les proponemos realizar este trabajo práctico que incluye lectura (con sus tareas), escritura y realización de una entrevista.
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Resumen de la clase del 2 de octubre
Por Julián Favre Con la vuelta del frío aún en primavera, nos encontramos nuevamente para desarrollar los últimos contenidos que van entrar en el segundo parcial del año.
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Pautas de estudio para unidad 3
Esta unidad se propone reflexionar sobre el concepto de texto, teniendo en cuenta sus dimensiones y niveles así como también los nuevos tipos de textos que se inauguran con la digitalización, cuyo principal exponente es el Hipertexto.
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Trabajo Práctico N° 13: Mezclar y ensayar modos de referir discursos
Objetivos: que los estudiantes 1.- ensayen diferentes maneras de referir discursos; 2.- combinen los diferentes estilos en un mismo texto; 3.- hagan hablar voces diferentes en la construcción de un texto sobre el mismo tema.
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Clase del 18/09: Volvimos al aula
Por Julián Favre Después del receso y las medidas de fuerza, finalmente volvimos al aula. Y lo hicimos con una clase completa, donde leímos distintos textos, debatimos, cerramos la Unidad 2 y dimos inicio a la Unidad 5: Estilos directo…