Orientaciones para terminar la Unidad Nº 3

Esta semana no tendremos clase dado que los y las docentes universitarios continuamos nuestro plan de lucha por el cumplimiento de la Ley de Financiamiento Universitario que el gobierno incumple desde hace más de 300 días.

Por ello, y para que puedan avanzar en el estudio de la materia, esta vez les propongo que lean los textos que corresponden al tema que nos queda de la Unidad Nº3 -el hipertexto como un tipo de texto- a partir de un breve punteo y la guía que les dejo a continuación para que, en la próxima clase, podamos hacer un repaso rápido y despejar las dudas que pudieran haber quedado y así dedicarle la mayor parte de la clase al inicio de la unidad Nº4.

Bibliografía:

  1. Último subtítulo del texto articulador
  2. Scolari, Carlos (2008), “Economía política de las hipermediaciones: los textos” (fragmento). En Hipermediaciones. Elementos para una Teoría de la Comunicación Digital Interactiva. Barcelona: Gedisa, pp. 213/219.
  3. Camus, Juan Carlos (2012) “Nuevas estructuras para la red” En Tascón, Mario (dir.) En Escribir en la Internet. Guía para los nuevos medios y redes sociales. Pp. 333-339. (está el texto completo, solo tienen que leer las páginas seleccionadas: 333 al 339)
  4. Salaverría, Ramón (1999), “De la pirámide invertida al hipertexto: hacia nuevos estándares de redacción para la prensa digital”. En Novática. Revista de la Asociación de Técnicos de Informática, Nº 142. España, pp. 12-16.

Punteo rápido sobre el tema:

Hipertexto: Texto conformado a partir de fragmentos interconectados a partir de enlaces electrónicos”.

  • Nace a mediados de los ’80
  • Antecedentes: Notas la pie, índices, glosarios
  • 1945: Proyecto Memex no desarrollado (Bush)
  • 1965: Ted Nelson habla de Hipertexto como escritura no secuencial.
  • Se extiende con la digitalización de la escritura
  • Características: No secuencialidad: saltos entre nodos y documentos / Interactividad: Facilita la interacción y participación / Confusión de roles lector-autor / Ausencia de centro / Carácter enciclopédico / Información de contexto
  • Elementos del hipertexto: Conjunto de nodos (elementos que contienen la info) / Enlaces entre nodos (implícitos, “hilo invisible”) / Anclajes (explícitos, visibles, palabras sobre las que se construyen los enlaces)
  • Ver diferentes formatos en la bibliografía: Pirámide invertida / Diamante (Bradshaw) / Pirámide tumbada (Canavilhas) / Célula informativa (Salaverría)

Guías de preguntas:

1) Economía política de las hipermediaciones: los textos. Carlos Scolari.

1. Luego de enunciar algunas definiciones de hipertexto que dan varios autores, Scolari resume algunas de sus características comunes. ¿Cuáles son?
2. ¿Con cuál de las definiciones que aparecen en el cuadro de “definiciones de hipertexto” te quedarías y por qué?
3. Resumí algunas de las interfaces que ha tenido el hipertexto desde su aparición en la web.
4. ¿A qué se refiere el autor cuando habla de una “experiencia hipertextual” en los lectores y cómo los relaciona con la idea de “lector modelo” de la que habló Umberto Eco?
5. ¿Qué engloba la idea de un “ecosistema mediático” y qué relación tiene con los hipertextos?
6. Scolari da algunos ejemplos de experiencias hipermediales en otros medios de comunicación como la televisión. ¿Cuáles de estas características te parecen comunes o comparables a las experiencias hipertextuales a las que se refiere el punto 4 de esta guía?
7. ¿Cómo se relacionan los conceptos de “intertextualidad e hipertextualidad?
8. En base a todo lo que leíste en este texto, ¿qué son las hipermediaciones?

2) De la pirámide invertida al hipertexto: hacia nuevos estándares de redacción para los periódicos digitales. Ramón Salaverría.

1. ¿Por qué el autor afirma que la prensa en internet continúa en una fase experimental? ¿En qué aspectos se innovó y en cuáles no?
2. ¿Cuáles son las razones por las cuales no existen diferencias entre las noticias publicadas en los diarios tradicionales y los periódicos digitales?
3. ¿Cuáles son los problemas de redacción que hay en la prensa digital debido a la falta de adaptación a este nuevo medio?
4. ¿Existe un criterio en el uso de los enlaces hipertextuales?
5. ¿Cuál es el formato de las noticias en los periódicos digitales? ¿Es el adecuado para este medio?
6. ¿Qué posibilidades ofrece el hipertexto al lector?
7. ¿Qué acciones debe llevar a cabo un periodista para organizar un hipertexto?
8. ¿Por qué la nueva forma de estructurar la información recupera modalidades básicas de enunciación? ¿Cuáles son esas modalidades?
9. ¿Qué es una célula informativa? ¿En qué se diferencia con la pirámide invertida?

Material de observación (no es necesario que lean los trabajos completos, la idea es que los naveguen y puedan ir haciéndose una idea de cómo pueden organizarse un HT a partir de la lectura de los textos teóricos):
  1. Las visitantes. Historias de mujeres que cuidan a los presos: https://df.lacapital.com.ar/lasvisitantes/site/?fbclid=IwAR1HqkgWvXFDZW0iI2mY8XB5ZnajUquWJqNZAE3hIuYaQea-26_H3MWPK9s
  2. Rezo por vos. El acceso al aborto legal frente al avance de los sectores conservadores: https://www.lacapital.com.ar/rezoporvos

Les dejo también la consigna del TP Integrador Nº3, para que lo vayan mirando. En la clase próxima analizaremos juntos las consignas y daremos la fecha de entrega.

Sé que parece mucho pero les aseguro que no lo es. Los textos de la bibliografía son breves y ágiles y recorrer el material de exploración puede resultar divertido e interesante si se enfocan en la estructura y los recuersos utilizados.

Si no hay cambio de planes, nos vemos el viernes 4 de septiemnbre, ya en el mes de la primavera y en nuestra aula de clase para discutir sobre estos temas y empezar a abordar los temas de la Unidad Nº4.

Como siempre, quedo a disposición por corrreo electrónico para dudas, consultas y comentarios.