Autor: María Victoria Arrabal
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Clase 8 (22 de junio)
Con espíritu mundialista comenzamos la clase conversando sobre las noticias de la semana. En el espacio de lecturas por placer recomendamos el texto de Alexandra Cohan “Po qué no charlamo´ un ratito? publicado en Cenital. Importante: hasta hoy se pueden enviar trabajos atrasados, luego no se recibirán más. Desarrollamos los conceptos principales de los textos…
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Trabajo Práctico Integrador 2 “Escribir para el lector”
El objetivo de este trabajo es reflexionar sobre lo que el lector hace para comprender un texto e incorporarlo como estrategia de redacción. Consigna del trabajo: Elegí un tema que te guste y te resulte familiar indicando un medio donde publicarlo, una audiencia y un propósito de comunicación. Pasos a seguir: 1. Identificá a tu…
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Taller de Lectura 6 “Tareas del lector”
1)En grupos, leer el siguiente texto publicado en la revista Anfibia “Que el cielo nos corresponda” 2)Reconocer las tareas del lector en el texto. 3)Explicar de qué forma influyeron los conocimientos previos para la comprensión del texto. 4)Analizar cómo intervinieron en la lectura los estados afectivos, cognitivos y metacognitivos para comprender el texto.
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Clase 7 (8 de junio)
Empezamos la clase marcando errores comunes en la redacción de los últimos trabajos y talleres de lectura. Luego, vimos una publicación en redes sociales del diario El Ciudadano acerca de cinco tapas que utilizaron letras del Indio Solari como títulos creativos de noticias. Continuamos con el desarrollo de la Unidad 2 a partir de los…
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Taller de Lectura 5 “Lector modelo y contrato de lectura”
En grupos de 4 alumnos leer el siguiente texto: Apenas periodistas 1) Analizar el lector modelo del texto. ¿Cómo es, qué sabe, qué aprende? teniendo en cuenta los conceptos de Umberto Eco. 2) Identificar aspectos del contrato de lectura propuesto. ¿Qué relación establece el autor con el lector? teniendo en cuenta los conceptos de Eliseo…
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Clase 6 (1 de junio)
Hoy empezamos leyendo una de las columnas de Leila Guerriero en el diario El País, titulada “La pregunta perfecta” y compartimos “Nadie lee nada”, publicada por el diario Perfil en mayo del 2025. También conversamos acerca del tratamiento del femicidio de la adolescente Agostina Vega por parte de los medios de comunicación. Luego de exponer…
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Taller de Lectura N°4 “Memorias de la lectura”
El objetivo de este trabajo es bucear en nuestra memoria y rescatar alguna experiencia de lectura que haya sido significativa. Asimismo, socializar los relatos e intercambiar vivencias que quizás tengan puntos de encuentro. 1)Relatar brevemente alguna experiencia personal y significativa sobre la lectura. Por ejemplo, el primer libro que leíste o te leyeron, la…
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Clase 5 (18 de mayo)
Comenzamos con el espacio de lecturas por placer. Leímos en voz alta un fragmento de “Una casa sola”, el último libro de Selva Almada. En la Comisión 1 Marti Labrador comentó “Adán Buenosayres” de Leopoldo Marechal. En tanto Sofía Peirano trajo “Los árboles caídos también son del bosque” de Alejandra Kamiya. También hicimos referencia a…
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Trabajo Práctico Integrador 1 “Planificar y redactar”
Fecha de entrega: hasta el 26/5 Extensión del texto final: 2 a 3 páginas. Extensión de la planificación: es libre, lo que demande el proceso. Modo de entrega: por mail. Tanto la planificación como el texto final todo en un solo archivo de texto en formato Word. No se recibirán trabajos en otros formatos de…
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Taller de Lectura 3 “Fuentes de información”
En grupos de 4 o 5 alumnos, leer la siguiente noticia publicada en el diario La Nación el 14 de mayo: La marcha fue multitudinaria y potenció el reclamo al Gobierno para que cumpla el financiamiento universitario – LA NACION 1. Identificar cuáles son las fuentes de información explícitas (documentos, personas, etc) y en caso…