Categoría: Trabajos Prácticos

Les dejo aquí, la consigna del TP 19.

Encontrarán las consignas aquí

La siguiente consigna es una adaptación del TP Entrevista breve en el ámbito universitario de la prof. Ana María Margarit.

Sobre fin de la cursada, deberán entregar el 4to Trabajo Práctico integrador de entrega obligatoria que consiste en la planificación y redacción de tres textos vinculados entre sí: un texto narrativo, una entrevista y un texto argumentativo. Supone un trabajo extenso de producción de textos que requiere de mucha planificación, tiempo y pasos a seguir.

Objetivos: 1) que los estudiantes reconozcan los modos de referir discursos en notas periodísticas y puedan detectar errores o usos que se apartan de lo convencional 2) que los estudiantes ejerciten el manejo responsable y ético del discurso de otros para hacerlo aparecer en el propio discurso.

El objetivo de este trabajo es que los estudiantes pongan en juego todos sus conocimientos sobre el tema de Coherencia y Cohesión textual para analizar si un texto es coherente o no y por qué. Modalidad del trabajo práctico: Puede ser realizado de modo individual o en grupos de dos estudiantes.

Esta una versión del TP ideado por Anahía Lovato: Transformar un no texto en un texto. Objetivos: 1.- que los estudiantes reconozcan y pongan en práctica los mecanismos de cohesión y coherencia de un texto. 2.- que los estudiantes integren los conocimientos sobre coherencia y cohesión al resto de los conocimientos necesarios para redactar un…

El objetivo de este trabajo es poner ensayar las diferentes teorías para clasificar textos a partir de un texto de tipo digital concreto de elección del estudiante.

Por Cecilia Reviglio Esta actividad tiene dos objetivos: 1) realizar un ejercicio de reconocimiento de las tareas necesarias que debe llevar a cabo un lector para comprender un hipertexto; 2) trazar la silueta de los estudiantes lectores de Redacción 1 en nuevas escenas transmediales Para ello, te proponemos las siguientes consignas:

El objetivo de este trabajo es poner en práctica los reordenamientos de la información estudiados en el marco de las estrategias de producción semántica y las estrategias para establecer la coherencia local en un texto producido a partir de información propia. Se evaluará, entonces, la recolección de información, la organización de la información recolectada, los…