Categoría: Trabajos Prácticos

En este caso, van a encontrar las consignas de trabajo en este enlace. Fecha y modalidad de entrega: lunes 16 de septiembre por correo electrónico en archivo adjunto a la dirección ceciliareviglio@hotmail.com

Objetivos: Que los estudiantes entrenen la competencias de trasladar una entrevista hablada al código de la escritura, valoren la información y seleccionen la más pertinente para editar la entrevista.

Objetivos: poner en práctica los diferentes estilos de referir discursos para construir un texto noticioso, valorar la información de una entrevista para reordenarla en la superestructura de noticia.

Objetivo: que los estudiantes pongan en juego todos sus conocimientos sobre el tema de Coherencia y Cohesión textual para analizar la coherencia de un texto periodístico. Modalidad del trabajo práctico: Puede ser realizado de modo individual o en grupos de dos o máximo tres estudiantes. En el caso de trabajar grupalmente, se debe entregar un…

Este trabajo práctico es una reformulación del trabajo práctico “Transformar un no-texto en un texto” de Anahí Lovato. Objetivos: Que los estudiantes -reflexionen respecto de las operaciones necesarias para transformar un no texto en un texto -apliquen sobre una macroestructura categorías superestructurales de la noticia para construir un texto noticioso -apliquen mecanismos de cohesión para…

Objetivos: que el estudiante pueda evaluar un aspecto de la coherencia textual (superestructura) en un texto noticioso concreto; reescriba un texto a partir de pautas superestructurales reconozca fallas en el plano del estilo de un discurso particular (noticioso).

El objetivo de este trabajo es ensayar las diferentes teorías para clasificar textos a partir de un texto concreto. La consigna puede ser resuelta en grupos de hasta dos estudiantes (y no más de dos)!

Objetivos: que los estudiantes revisen textos propios a partir de nuevos conceptos para reformularlos. analicen un texto a partir de los conceptos vinculados al tema “noticia”

El objetivo de este trabajo es poner a funcionar la máquina de hacer inferencias para la comprensión textual.

Objetivo: el trabajo busca que los estudiantes analicen cómo se construyen y funcionan los diferentes mundos posibles al interior de textos literarios y periodísticos. Consignas de resolución grupal (dos o tres estudiantes):