Categoría: 2015
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Resumen de la clase del 30 de junio
por Gabriela Francovigh ¡Comienza la clase! A diferencia de las clases anteriores, contamos con la compañía de Morena Pardo, la ayudante alumna de la comisión de los viernes con Marcela Rosales. Luego de haberla presentado, Cecilia entregó a cada uno su parcial para que chequeen su elaboración escrita y para que pregunten, en el caso…
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Resumen de la clase del 2 de junio
Por Gabriela Francovigh ¡Comienza la primera clase del mes de Junio! Cecilia explica acerca de las correcciones de los trabajos asignados: quienes los entregaron antes el domingo tuvieron su devolución.
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Trabajo Práctico N°9: Salir al campo 2015
El objetivo de este trabajo es poner en práctica los reordenamientos de la información estudiados en el marco de las estrategias de producción semántica y las estrategias para establecer la coherencia local en un texto producido a partir de información propia. Se evaluará, entonces, la recolección de información, la organización de la información recolectada, los…
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Resumen de la clase del 26 de mayo
Empezamos la clase repasando algunas cuestiones de los TP 6 y 7. Luego analizamos cómo reconocer actos de habla en textos más extensos (ya que la clase anterior habíamos trabajado con diálogos). Para eso, usamos una carta de lectores.
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Trabajo práctico N°8: Construir noticias
Por Cecilia Reviglio El objetivo de este trabajo consiste en aplicar el reordenamiento cognitivo a información narrativa presentada según el orden natural para construir un texto noticioso.
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Texto para trabajar mañana
Dejo aquí la carta de lectores con la que trabajaremos mañana en clase:
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TRABAJO PRÁCTICO: Actos de habla en las noticias en línea
El trabajo contempla los siguientes objetivos: 1.- Reconocer la manifestación de los actos de habla en textos de diversos tipos. 2.- Analizar la realización de actos ilocutivos en intercambios discursivos mediáticos. 3.- Observar la manifestación de la interactividad en situaciones concretas. 4.- Reflexionar sobre las posibilidades de interacción discursiva que presentan las nuevas tecnologías.
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Resumen de la clase del 19 de mayo
Por Gabriela Francovigh Comenzó la clase con la entrega de las correcciones de los prácticos que fueron entregados a mano el día 5 de mayo. Cecilia hizo algunos comentarios acerca de las correcciones resaltando la importancia del proceso de preescritura en dicho práctico. Se explicó que de ahora en más, en todos los trabajos prácticos…
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Resumen de la tercera clase (5 de mayo)
por Gabriela Francovigh ¡Comienza la clase! Ni bien llegamos, Cecilia anotó el modelo de producción escrita que figura en el texto base 4, ideado por John Hayes y Linda Fower. Se explicaron las distintas operaciones intelectuales básicas que integran el proceso de escritura. Entre ellas, definimos a la memoria a largo plazo y a corto…
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Resumen de la clase 2, del 28 de abril
por Gabriela Francovigh Cecilia comenzó la clase hablando un poco acerca de las correcciones de los trabajos prácticos que habían sido asignados la clase anterior. Entre las correcciones más frecuentes, se puntualizó a la puntuación y la ortografía como los principales aspectos a corregir.