En la clase del viernes pasado hicimos un repaso colectivo y colaborativo del último tema de la Unidad Nº3: el hipertexto.
En base a una guía que había publicado para la lectura de la bibliografía (Camus, Juan Carlos (2012) “Nuevas estructuras para la red” En Tascón, Mario (dir.) En Escribir en la Internet. Guía para los nuevos medios y redes sociales. Pp. 333-339. / Monleón, Daniel y Selles Carot, Alicia (2012) “Hipertexto” En Tascón, Mario (dir.) Escribir en la Internet. Guía para los nuevos medios y redes sociales. Pp. 375-383. / Salaverría, Ramón (1999), “De la pirámide invertida al hipertexto: hacia nuevos estándares de redacción para la prensa digital”. En Novática. Revista de la Asociación de Técnicos de Informática, Nº 142. España, pp. 12-16. / Scolari, Carlos (2008), “Economía política de las hipermediaciones: los textos” (fragmento). En Hipermediaciones. Elementos para una Teoría de la Comunicación Digital Interactiva. Barcelona: Gedisa, pp. 213/219) fuimos reconstruyendo la noción de hipertexto y los esquemas diferentes propuestos para usar en periodismo.
Luego de eso, pasamos revista al Integrador Nº 3 (que deben entregar el lunes 14/9) y leímos un brevisimo regalo textual.
En la segunda parte de la clase, comenzamos a trabajar los temas de la Unidad Nº 4 que tiene una estructura particular.
En primer lugar, pasamos revista a la introducción de la unidad a partir de dos nociones centrales: la de género discursivo y la de secuencia textual. Para ello, se deben leer dos textos:
- Los géneros discursivos y las secuencias textuales”, “Los géneros en la teoría bajtiana”, “El concepto de secuencia”, de Helena Calsamiglia y Amparo Tusón
- “Explorar el universo del discurso”., de Analía Reale
Luego, abordamos el tema de los textos expositivos en la figura del proyecto y pensando en la investigación periodística. En esta parte de la materia, vamos a empezar a trabajar en el TP Final de la materia. Ahora, en particular, vamos a construir el proyecto de ese trabajo.
Para todo eso, tenemos la siguiente bibliografía de lectura obligatoria:
- Hunter, Mark; Sengers, Luuk; Thordsen, Pia (2013) “El uso de hipótesis: el núcleo del método de investigación” En La investigación a partir de historias. Manual para periodistas de investigación. Ediciones UNESCO. Pp. 13-26
- Reyes, Gerardo (1999), “Redacción”. En El periodismo de investigación. México: Trillas.
- Reale, Analía (2016). “Explorar el universo del discurso”. En Leer y escribir textos de ciencias sociales: procesos y estrategias. Unidad de Publicaciones para la Comunicación Social de la Ciencia, Universidad Nacional de Quilmes
- Rojas Delgado, Daniel (2012), “Cómo hacer periodismo de investigación, paso por paso”.
- Sánchez Lobato, Jesús (2006), “Modelo del texto expositivo” en Saber escribir. Madrid: Instituto Cervantes, Aguilar, pp.367-375
En la próxima clase, el viernes 11 de septiembre, vamos a recibir tres invitados especiales que compartirán con nosotros sus experiencias con el TP Final de Redacción 1. La clase se volverá a dictar completa en el aula 209.
Recuerden ir pensando en qué les gustaría trabajar porque, cuando se vayan los invitados, vamos a realizar un taller de temas de TPF.
¡Nos vemos el viernes!