En nuestra última clase, fuimos, al inicio, la misma cantidad de docentes que de estudiantes: dos estudiantes más dos docentes. Pero con el paso del tiempo (se ve que no todo el mundo tiene su reloj ajustado) fueron llegando algunos más. De todos modos, la clase fue poco populosa (menos que de costumbre), aparentemente, debido a un parcial de otra materia. De pronto, me pregunto: ¿Alguna vez faltarán a otra materia para entregar a tiempo un integrador de Redacción 1? Cosas veredes, Sancho…
Una vez sobrepuestas a la sorpresa, comenzamos la clase. Como cada semana, comenzamos haciendo algunos señalamientos sobre los Integradores y una vez aclaradas algunas de esas cuestiones, pasamos al tema del día, nuestra clase sobre el hermoso tema de crónica. No imaginan lo que se perdieron…
Empezamos haciendo un repaso por la historia del género y estableciendo relaciones sobre lo que a mediados de siglo XX se conoció como Nuevo Periodismo y hoy le llamamos (porque ya de nuevo tiene poco) Periodismo narrativo o Periodismo literario. Para saber más de este género, la unidad propone la lectura de un texto de la cronista Leila Guerriero dentro de las lecturas obligatorias. Como complementario, y porque vimos algo de eso en clase, les dejo el enlace a un fragmento del libro de Enriqueta Muñiz que cuenta el inicio de la investigación que dio origen a Operación Masacre, de Rodolfo Walsh.
Luego, vimos puntualmente qué era una crónica validos del texto de Salcedo Ramos que aborda el tema y un brevísimo fragmento de un texto de Tom Wolfe.
Una vez que pasamos revista a eso, nos dimos un recreo —o no tanto— con el regalo textual que en esta edición vino doble: Mateo trajo un fragmento de la novela Cecil del escritor argentino Manuel Mujica Lainez que nos había prometido y Renata, el principio y el final de una crónica.
Luego de eso, trabajamos brevemente sobre algunos ejemplos de crónica, para ver ejemplos concretos y profundizamos un poco más en la crónica sobre la que escribí un artículo que también tienen como lectura obligatoria de la unidad.
Pasado el momento de lectura, hicimos el ejercicio de clase que confirma el presente, presentamos el Integrador Nº 4.3 y conversamos sobre el TP Nº6 que tiene como fecha de entrega el miércoles de esta semana.
En nuestra próxima clase, viernes 24 de octubre, trabajaremos sobre el último tema del año: Argumentación, a partir de la siguiente bibliografía:
- Texto articulador
- Calsamiglia, Helena y Tusón, Amparo (1999), “Los modos de organización del discurso: la argumentación”. En Las cosas del decir. Manual de Análisis del discurso. Barcelona: Ariel, pp. 133-156.
- Marro, Mabel y Dellamea, Amalia (1993), “La producción de textos argumentativos”. En Producción de textos. Buenos Aires: Fundación Universidad a distancia Hernandarias, pp. 375/394.
- Mayol, Mauricio (2020), Argumentación y periodismo de opinión I. Ficha de cátedra.
Espero sus trabajos y nos vemos el viernes 24 a las 11… ¡Ajusten relojes para llegar a horario!