Por Lola Cattaneo
Empezamos la clase de hoy repasando el cronograma de lo que queda del año y recordando que las entregas de los trabajos integradores que restan son, como todas, obligatorias, y que las entregas de los avances del TPF deben ser presentadas forma presencial. Hay que enviarlas un día antes para que la profe pueda llevarlas a la clase o bien, llevarla en un pen drive o impresas.
Hicimos algunos comentarios sobre el TP5, aclarando dudas sobre la escritura de noticias.
Luego de ver ejemplos de noticias policiales, comenzamos a charlar sobre el integrador 4.2 y compartimos nuestras experiencias. Vimos textos basados en entrevistas y después comenzamos a hablar del tema de hoy: el texto argumentativo.
Repasamos aspectos charlados la clase anterior y relacionamos esta temática con el debate presidencial del pasado domingo y las herramientas de persuasión utilizadas por los candidatos. Apoyándonos en la bibliografía de Mauricio Mayol y Sánchez Lobato, definimos las partes del texto argumentativo (Inventio, dispositio, elocutio, actio y memoria), fraccionando especialmente el dispositio (planteando sus componentes específicos).
Además, conversamos sobre la propuesta del TP6 para la semana que viene, que trata de un debate entre alumnas sobre la educación paga o gratuita, con equipos y postura (positiva o negativa) definidos por sorteo.
Finalmente leímos los ejemplos de textos argumentativos que trajo la profesora y recordamos la entrega del TP Integrador 4.3 para el día de hoy.
La clase se cerró con un hermoso regalo textual: Las palabras, de Pablo Neruda.