Por Julián Favre
El martes pasado compartimos la clase previa al primer parcial del año, por eso intentamos repasar rápidamente algunos temas que vimos anteriormente y también avanzamos con las estrategias de producción que habían quedado pendientes.
Pero antes, comentamos algunos puntos de los prácticos anteriores y recordamos las consignas del TP 8, en el que sugerimos asistir a la charla-debate que tendrá lugar este jueves, organizada por el Sindicato de Prensa por el Día del Periodista.
Para terminar de entender cómo funcionan las estrategias interactivas y pragmáticas volvimos sobre los actos de habla, y leímos fragmentos de cuentos de Ernest Hemingway para debatir ejemplos y preguntarnos qué está haciendo el interlocutor en cada caso, además de decir. Por supuesto que el escritor norteamericano nos motivó a abrir un paréntesis y hablar un buen rato sobre su obra.
Cerrada la dimensión pragmática pasamos a las estrategias de producción semántica, que actúan conjuntamente con las anteriores y resuelven en forma global la asignación del tema que llenará de contenido el plan de producción. En ellas diferenciamos la macroestructura (tema global) de la superestructura (formato global), y vimos numerosos ejemplos de cómo pueden estar compuestas.
Luego terminamos con las estrategias para establecer coherencia local, donde apareció el concepto de microestructura, y a partir de la cual hablamos de los significados y su referencia, de los marcos de conocimiento y de la relación entre lo nuevo y lo conocido.
Para finalizar, repasamos rápidamente las tres estrategias y las diferencias entre ellas, pero remarcando que en el parcial sólo entran las primeras.
Buena semana y éxitos en el examen!