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Sobre fin de la cursada, deberán entregar el 4to Trabajo Práctico integrador de entrega obligatoria para regularizar la materia. Supone un trabajo de producción de textos extenso que requiere de mucha planificación, tiempo y pasos a seguir. En primer lugar, cada uno de ustedes debe buscar un tema que le interese sobremanera para realizar una…

Este trabajo es una adaptación del Trabajo Práctico de la profesora Ana Laura Liberatore, Tan lejos, tan cerca Consignas: De la mano de un grande de la literatura argentina, entraremos en el mundo de la redacción de entrevistas. Esperamos que el paseo sea una experiencia de aprendizaje intensa. 1. Escuchar y observar la entrevista a…

Como todos saben, el 1ero de octubre a las 9:00hs realizaremos el segundo parcial. A continuación les dejamos los links hacia los textos de la unidad 2 y 4 (y  dos textos de la unidad 1) que se tomarán en el mismo.

La semana que viene no daremos clase en Redacción uno debido al receso por examen previsto en el calendario académico de la facultad. El martes siguiente (1/10) a las 9 hs. se tomará el segundo parcial en el que se evaluarán el último punto de la unidad uno (coherencia local), la unidad dos y la…

Por Alejandro Sambrana Comenzamos la clase con un repaso de las nociones de marco de referencia y de relaciones endofóricas y exofóricas, a partir de dudas surgidas de cara al parcial. En seguida dimos los primeros pasos en la Unidad 5. Este módulo de la materia está reservado a temas referidos a la manera en…

Como quedamos la clase pasada, en la clase de mañana terminaremos de trabajar el tema de coherencia y cohesión y nos dispondremos a analizar la coherencia de dos noticias. Aquí les dejo los textos para que los lleven impresos a la clase de mañana así podremos trabajar mejor. No hace falta que todos tengan una…

Por Cecilia Reviglio Objetivo: Utilizar las categorías superestructurales de la noticia para redactar un texto noticioso.

En la clase del martes se trabajó con  la superestructura de un texto de instrucciones  y como actividad  individual o en grupos de dos personas, se escribieron  diferentes  ejemplos respetando este esquema, tales como “Cómo hacer un buen sandwich de milanesa” o “Cómo cebar mates”.

La clase de esta semana estuvo un poco deshabitada. El parcial de Pensamiento, la niebla y el frío hizo que pocos se acercaran a la clase. Por eso, Franco, Ale y yo queremos destacar especialmente la presencia y la participación de los que sí estuvieron presentes.