Categoría: Clases

La clase de hoy empezó con un video en vivo donde explicamos de qué trata la cohesión, la retomamos como normas de textualidad y analizamos su función y los procedimientos por los cuales se construye. La clase estuvo basada en el la última parte de texto “La textura discursiva” de Calsamiglia y Tusón.

La clase de hoy empezó con un video en vivo donde retomamos algunas cuestiones de la clase pasada para conceptualizar la noción de Coherencia desde los textos del Diccionario de Análisis del discurso, el Diccionario de términos clave de ELE , de Michel Charolles, La coherencia como principio de la regulación discursiva y de Calsamiglia…

La clase de hoy empezó con un video en vivo donde presentamos la unidad tres y explicamos los textos del diccionario Cervantes y del diccionario de Análisis del discurso; y el texto de de Beaugrande y Dressler que exponen la noción de texto y explican las normas de textualidad, siete normas que deben cumplirse para…

La clase de hoy empezó un poco aburrida y solitaria porque nadie consultó nada sobre los textos propuestos: “La comprensión como proceso en Producción de textos», de Marro y Dellamea; “La producción de la socialidad en el marco de la cultura de la colectividad”, de José van Dijk y “El filtro burbuja: cómo la web…

(lo publico hoy porque olvidé hacerlo la semana que viene) En la clase de hoy trabajamos sobre los textos de Umberto Eco, Eliseo Verón, Henry Jenkins y Daniel Cassany correspondientes a la unidad dos en tres videos sucesivos. En el primero, hago algunas aclaraciones sobre las próximas semanas de trabajo; en el segundo abordo los…

Esta semana, respondimos algunas dudas respecto del trabajo práctico N° 3 que deben entregar el viernes 29/5. No todos hay consultado sobre el tema. Los aliento a hacerlo en estos días para poder avanzar sobre seguro.

Hoy tuvimos una clase un poco fallida.

Hoy comenzamos la clase a las 8 respondiendo dudas sobre el texto de John Austin. Recomiendo la lectura de las preguntas que hicieron Abril y Melisa y sus respuestas porque pueden ayudarlos a comprender mejor el tema y su relación con la materia (la semana que viene, no obstante, grabaré un video en vivo sobre…

Hoy comenzamos la clase más tarde y con lluvia. A las 9 en punto empezamos un video en vivo que pretendió cerrar los textos y temas trabajados hasta el momento, para armar una suerte de recorrido y de articulación entre los textos leídos hasta ahora: