Por Candela Aguilá
Hola, soy Candela y me voy a encargar de detallarles lo visto en la clase.
En esta primera clase del mes de agosto retomamos lo dicho en nuestra última reunión, antes del receso invernal (clase del 2 de julio), sobre las normas de textualidad esenciales para que un texto sea comunicativo, pero esta vez destacando la importancia de la coherencia y la cohesión, conceptos que exploraremos con mayor detalle a continuación.
La coherencia se refiere a la red de relaciones semántico-pragmáticas de un texto y se basa en una negociación entre los protagonistas de la comunicación. La coherencia incluye a la cohesión y se divide en dos tipos principales: coherencia pragmática y coherencia de contenido.
Mientras que en la primera los elementos del contexto influyen en la construcción del sentido del texto, la segunda, se basa en dos factores básicos: macroestructura y superestructura.
La macroestructura se relaciona con el tema global del texto. La estructura global del contenido proviene de la capacidad de resumir y recordar un texto, reduciendo su significado a lo esencial.
Para obtener la representación lingüística de la macroestructura, se utilizan las llamadas macrorreglas, las cuales son:
- Supresión.
- Integración.
- Construcción.
- Generalización.
Por otro lado, la superestructura es la forma en que una macroestructura se organiza en un esquema. Estos esquemas son estables y canónicos, relacionados con diferentes tipos de texto que guían la distribución de la información dentro del texto. Son convencionales y conocidos tanto por escritores como por lectores, ayudando en la organización del trabajo de escritura para el escritor y guiando el proceso de comprensión para el lector.
Aquí terminamos con esta primera parte de la clase y comenzamos con la segunda, no sin antes hacer un pequeño recreo con un regalo textual que trajo Malena, nuestra asistente de cátedra. Un hermoso poema de John O´Donohue llamado “Para un nuevo comienzo”.
Volvemos con la cohesión, y concluimos que es la manifestación de la coherencia en la superficie del texto, identificable a partir de elementos lingüísticos visibles. Crea una unión y articulación dentro del texto, haciendo que aparezca como un todo integrado.
Para mantener al referente en el texto utilizamos dos tipos de procedimientos: léxicos (como mecanismo de reiteración) y gramaticales.
Procedimientos léxicos:
– Repeticiones
– Sustitución por sinónimo
– Sustitución por hipónimo, hiperónimo o antónimo
– Sustitución por metáfora o metonimia
– Sustitución por calificaciones valorativas
– Sustitución por proformas léxicas
– Relaciones por campos semánticos, conocimiento de mundo, marcos y guiones de contenido.
Procedimientos Gramaticales (reemplazo del referente por elementos con funcionamiento gramatical, proformas gramaticales)
– Referencias deícticas (función exofórica)
– Deixis textual (endofórica; anáfora y catáfora)
– Elipsis.
Otros procedimientos de cohesión:
– Progresión Temática
La progresión temática establece la relación entre información nueva (rema) e información conocida (tema) para que el tema avance en el texto. Los modelos de progresión temática incluyen:
- Tipo Lineal o Evolutivo.
- Tema Constante.
- Tema Derivado.
- Tema o Rema Extendido o Ramificado.
– Conectores y Marcadores del discurso:
- Marcadores para la organización global del texto (en primer lugar, último, en resumen).
- Marcadores que introducen operaciones discursivas (es evidente que, en mi opinión, por ejemplo, etc.), propias del escritor.
- Conectores (pero, además, entonces, etc.)
Al final de la clase, la profesora nos propuso ejercitar la teoría con un fragmento del texto de Agota Kristof, señalando los procedimientos léxicos y gramaticales para sostener un referente del texto y también reconociendo la progresión temática predominante.
También, nos dio un adelanto de lo que nos espera para el resto de las clases: finalizando el integrador 3 empezaremos con la preparación del trabajo final y, además, se encuentra la posibilidad de que nos visiten alumnos de segundo y/o tercer año para hablarnos acerca de ese último trabajo, comentarnos cómo les resultó a ellos y para despejar nuestras dudas al respecto.