Por Camila Alba
En la clase de hoy tuvimos tres momentos destacables. En principio se presentaron las fechas de los próximos evaluativos a tener en cuenta:
10/8 Trabajo práctico N° 3 sobre temas de la unidad 3.
24/8 Trabajo práctico integrador de la unidad 3.
30/8 Parcial de modalidad asincrónica.
Luego, continuamos repasando algunos conceptos dados en el vivo del día lunes. Comprendimos que el significado de un texto se construye a partir del contenido macroestructural (temático) y la forma que adopta dentro de la superestructura. Vimos, a través de dos ejemplos, las reglas de proyección semántica o macroreglas de comprensión (construcción, supresión, generalización y selección o integración). Del concepto de superestructura nos quedamos en que son esquemas vacíos que dependen de la macroestructura para completarse. Nos enfocaremos en la superestructura de la noticia y, para visualizarlo de manera comprensible, se presentó un ejemplo con notas y comentarios que será subido al blog al alcance de todos.
Para cerrar la clase, y contribuyendo al conocimiento acerca de las lecturas de nuestros compañeros, Marcos Brodoloni, trajo un texto llamado “¿Amores perros?” de una escritora desconocida.