Clase 10: 27/8

Esta es una clase no presencial asincrónica sobre Hipertexto con la que terminamos la Unidad 3.

Bibliografía:
Economía política de las hipermediaciones (Carlos Scolari)
Escribir en internet (capítulos de Camus y Monleón)
De la pirámide invertida al hipertexto (Ramón Salaverría)

Para acompañar a estos textos tenemos las siguientes guías de lectura:

Economía política de las hipermediaciones. Carlos Scolari
1. Luego de enunciar algunas definiciones de hipertexto que dan varios autores, Scolari resume algunas de sus características comunes. ¿Cuáles son?
2. ¿A qué se refiere el autor cuando habla de una “experiencia hipertextual” en los lectores y cómo los relaciona con la idea de “lector modelo” de la que habló Umberto Eco?
3. ¿Qué engloba la idea de un “ecosistema mediático” y qué relación tiene con los hipertextos?
4. ¿Cómo se relacionan los conceptos de “intertextualidad e hipertextualidad?
5. Para reflexionar: entonces, ¿qué son las hipermediaciones?

Nuevas estructuras para la red. Juan Carlos Camus
1. Qué elementos componen la estructura de una noticia de Pirámide invertida.
2. Además de la pirámide invertida que otros formatos de hipertexto han sido experimentados para una noticia.

Hipertexto. Daniel Monleón y Alcia Sellés Carot
1. Qué características tiene un hipertexto de noticia.
2. Qué elementos tiene una noticia hipertextual.
3. Cuáles son los principales modelos de noticia hipertextual.

De la pirámide invertida al hipertexto. Ramón Salaverría
1. ¿Por qué el autor afirma que la prensa en internet continúa en una fase experimental?
2. ¿Existe un criterio en el uso de los enlaces hipertextuales?
3. ¿Cuál es el formato de las noticias en los periódicos digitales?
4. ¿Qué acciones debe llevar a cabo un periodista para organizar un hipertexto?
5. ¿Qué es una célula informativa? ¿En qué se diferencia con la pirámide invertida?

Trabajo Práctico 10: Noticia hipertextual
1. Buscar una noticia de un portal o diario digital con superestructura de hipertexto.
2. Copiar el enlace a la noticia. Señalar y explicar las partes que la conforman.