Por Aitana Racciatti Grangetto
Comenzamos la clase con las lecturas por placer que llevamos todos los miércoles. Camila nos contó sobre un libro que estaba leyendo un libro psicoanalista de John case, este mismo trataba de un psicoanalista que en día de su cumpleaños recibe una nota que decía “Bienvenido al día de su muerte” se trataba de una amenaza con que iban a matar a su familia si no lograba resolver un caso. Lo eligió porque le gustan los libros de este tipo y se lo recomendó un amigo.
Diego nos trajo una noticia referido al casamiento de Messi, esta misma se trataba de el dinero que juntaban entre los jugadores por mesa, el valor era de 6400 millones de dólares cada cuatro meses. Esta noticia la extrajo de Infobae. También nos contó que el jugador que tenía el sueldo más bajo de todos ellos que era Samuel Eto ( con 1,5 millones de dólares). Continuando con las lecturas Milagros nos comentó lo que había estado leyendo durante la semana para prepararse para el parcial de Cultura y subjetividad. Explicó de que se trataba la Antropología según los distintos autores que destacó como Eliseo Verón con el surgimiento de las Cs sociales, Malinowski con los Agronautas del pacífico, Bouvin Constructores de otredad.
Recordó también su lectura con el libro de cibercultura, nos compartió un capitulo donde hablaba de cómo nos ocultamos a través de la pantalla.
Esto nos dio indicio para hablar de que Whatssap activo la localización de la personas y yo enseguida recordé un caso que había pasado con una mujer estadounidense que denunció a google map porque habían sacado fotos donde sus hijas menores de edad aparecían desnudas.
Lucía nos conto que había empezado a leer “La ladrona de libros” es la historia de una chica alemana que se muere su hermano menor. Decidió leerlo porque en la casa de su abuela encontró unos libros con los que se sintió atraída y se los quedo.
Tomás arranco a leer un libro de Fontanarosa llamado “Uno nunca sabe General Romero”, este libro comienza con el tomando mate, dice que esta viejo y que tiene como 100-150 años (exagerando), la trama en si cuenta las historias que vivió en Washington, Bolivar,ect.
Florencia nos contó sobre el control social, y los textos que había leído para una materia como Gramsci, Portantiero. Y por ultimo finalizamos con la última lectura por placer que fue la mía, esta se trataba de un caso de un niño de 8 meses canadiense que en su libreta de nacimiento no figura ni con la F ( Femenino) ni con la M (Masculino) sino que figuraba con la U ( Undeterminated) que quiere decir indeterminado. Todo esto se dio porque su padre no quería que los médicos le determinen quien va a hacer, el padre del niño sostiene que cuando crezca el va a elegir quien ser, nadie le va a decir quién debe ser sino que debe ser su decisión.
Una vez finalizadas las lecturas por placer, continuamos con las lecturas obligatorias de la unidad dos, texto base 3 y 4. “El mundo del lector”.
El lector plantea esquemas mentales para asignar sentido, generar relaciones con “lo nuevo”, gracias a estos esquemas el lector puede construir una hipótesis. El lector es activo debido a que pone en juego procesos comunicativos y cognitivos
En el mundo del lector hay tareas que debe hacer este mismo como asociar ( que es relacionar con uno o con el otro significado y esto da origen a la hipótesis); seleccionar ideas principales ( reconocer y comprender el texto, determinar la estructura); organizar secuencias y detalles ( es una cronología que tiene que ver con la secuencia, tiene un sentido para el autor y lo tiene que reconocer) asignar el sentido es lograr comprender un texto; Identificar causas y consecuencias ( selección de título, el copete. La causa a este título es lo novedoso, detalles, en el medio tiene que reconocer las consecuencias); Relaciones anafóricas y catastróficas, ejemplo:
Luis el mecánico, está enfermo. Él pidió a su hermano que lo subplantara
Él y su son anáforas- sustitutas de mecánico ( estos sustituyen los términos y no los repiten).
Ambigüedad ( Es reconocer el sentido en el contexto en l contexto que corresponde, ampliar el sentido a la propuesta del texto); Parafrasear ( lo que interpretamos y deducimos) ; Lenguaje figurativo ( No hay un error, digo algo de otra manera) Literal. Ejemplo:
Obediencia devida (Figurativa)
debida (Literal)
Una vez terminado los textos bases de la unidad dos, comenzamos a leer el otro material que teníamos que llevar a clase, este se trataba de un cuento elegido por nuestro interés donde teníamos que comentar sobre él según nuestra compresión. Al finalizar con esta última lectura la profesora nos asigna el trabajo práctico que debe ser entregado para el miércoles siguiente y la tarea para el receso.
Miércoles 13/07: Tarea del lector, analizar las canciones de Fito Paez: “Los chicos de la calle” (11 y 6)
Receso: Traer leída la unidad 3, ir a las actividades de la unidad 2 y en el contenido Unidad 1 y 2 Laura Ávalos.
Estudiar Unidad N°3