Categoría: Talleres de Lectura

Leer los textos “Di Giovanni fue fusilado” y “He visto morir” Identificar en el texto de Roberto Arlt las características del nuevo periodismo (punto de vista en la tercera persona, construcción escena por escena, diálogo realista, descripción significativa, caracterización compuesta, nuevo lenguaje periodístico, metaperiodismo, imágenes) Comparar los dos textos y escribir una reflexión acerca de…

1)En grupos seleccionar una noticia del diario. 2)Reconocer los mecanismos de cohesión utilizados: referencia, reiteración léxica, repetición total o parcial de construcciones, elipsis y conectores. 3)Marcarlos e indicar a cuál mecanismo de cohesión corresponde.

1) En grupos, leer las cuatro noticias curiosas sin título que se adjuntan al final de este post. 2) Derivar la macroestructura de cada una aplicando las macroreglas. 3) Redactarles un título que contenga la macroestructura. 4) Redactarles otros título que no la contenga. 5) Indicar la superestructura utilizada en cada noticia: pirámide invertida o…

El objetivo de este trabajo es identificar la función del lenguaje y la trama de un texto de acuerdo a las teorías de Roman Jakobson y Kaufman/Rodriguez

Leer la entrevista a Daniel Cassany “En un mundo globalizado ser crítico es esencial” Redactar un texto informativo sobre la entrevista utilizando los estilos directo, indirecto e híbrido. Extensión: una carilla Forma y fecha de entrega: uno por grupo, al correo redaccion1@outlook.com hasta el 8/8

En grupos, identificar tres errores en la utilización de los estilos para referenciar enunciados en noticias de diarios (pueden ser del estilo directo, indirecto o híbrido) Indicar las características de los errores. Reescribir los enunciado de forma correcta. Fecha y forma de presentación: Uno por grupo en la clase del 3/7.

El objetivo de este trabajo es reconocer las superestructuras de noticia y ejercitar la redacción de un texto informativo teniendo en cuenta el formato y el lenguaje adecuado. 1) Seleccionar de cualquier diario dos noticias: una con estructura de pirámide invertida y otra con estructura de yunque. Marcar en ambas los componentes del cuerpo de…

Taller de Lectura 2 (sobre la Unidad 8) 1) A partir de la definición de noticia de Mar Fontcuberta, mencionar un ejemplo de un hecho noticioso y de uno que no lo sea. Justificar. 2) De acuerdo a los aportes de Carl Warren, explicitar dos ejemplos de noticias por cada característica que menciona.