Categoría: 2016
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Trabajo Práctico 10 "Transformación"
El objetivo de este trabajo es transformar una entrevista en un texto informativo utilizando los diferentes estilos (directo, indirecto, híbrido). Leer la entrevista a Daniel Cassany “En un mundo globalizado ser crítico es esencial” Seleccionar las partes que se utilizarán para redactar un texto informativo de la entrevista. Redactar un texto informativo usando los estilos…
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Clase 9
Arrancamos el segundo cuatrimestre con el desarrollo de la Unidad Cinco. Explicamos las características de la entrevista periodística en sus diferentes etapas y planteamos el Trabajo Práctico 9 que debe entregarse completo en la clase del 8/8. Luego, nos centramos en los enunciados referidos y los diferentes estilos a través de ejemplos:
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Taller de Lectura 3 "Estilos"
En grupos seleccionar una noticia. Identificar los estilos utilizados para referir enunciados (directo, indirecto, híbrido) Buscar en esa misma noticia u otra algún error en la forma de referir. Explicar en qué consiste el error y reescribir el pasaje de forma correcta.
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¿Cómo seguimos?
Al feriado del 20/6 se sumó el asueto por el día del trabajador del Estado, el 27/6, por lo que no pudimos dar las últimas clases antes del receso invernal. ¿Cómo seguimos? -El lunes 4/7 a las 10 horas se tomarán los recuperatorios del primer parcial para las comisión 1 y 2. Las notas fueron…
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Primer parcial y tareas
Este 13/6 se tomó el primer parcial de la materia en las Comisiones 1 y 2. Las notas se enviarán por correo electrónico durante la semana. El 20/6 es feriado por lo que retomaremos las clases el 27/6. Para ese encuentro deben traer leídos los textos de la Unidad 5 que se especifican en este…
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Clase 8 6/6
En la comisión 1, Lara Le Bihan leyó “Continuidad de los parques” de Julio Cortázar; Martina De Luca trajo “Números ordinales” de Marcos Ramirez; Candela Najmias leyó “Rompiendo cadenas sin tabúes”, un texto anónimo de Facebook y Facundo Vilas nos acercó “El túnel” de Ernesto Sábato.
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Clase 7 30/5
Empezamos con las lecturas lindas. En la Comisión 1, Micaela Espinosa leyó una publicación del Facebook del escritor Juan Solá. Ainará Touma trajo “La niña que no está muerta” del blog Cosecha Roja. Bianca Guariglia leyó un fragmento de “La tardecita” de Juan José Saer. En la Comisión 2 María Carroli trajo “Born” de María…
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Clase 6 23/5
Comenzamos con el espacio de “lecturas lindas”, especialmente en la Comisión 1. Aimará Touma leyó un fragmento del libro “Bravas” de María Seoane; Nicolás Pecoraro, una parte de “Las ventajas de ser invisible”, de Stephen Chbosky; Milagros Vila leyó el poema de Antonio Machado “Anoche cuando dormía” y nuestra ayudante Milena, un cuento de “Historias…
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Taller de Lectura 2 "Producir noticias"
A continuación se desprenden los principales datos de cuatro acontecimientos que pueden convertirse en un texto noticioso. Se deberá optar por uno de ellos y a partir de la información suministrada: – Realizar la preplanificación de la noticia indicando medio, audiencia, meta. – Completar la planificación por preguntas y agregar las respuestas a ¿Cómo?, ¿Por…
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Clase 5 16/5
Comenzamos con la devolución del trabajo práctico “Planificar y redactar” y comentamos los errores comunes. En el espacio de “lecturas lindas” compartimos “Táctica y estrategia” de Mario Benedetti. En la Comisión 1, Lara Le Bihan leyó un fragmento de “Un mudo feliz” de Aldous Huxley. En la Comisión 2, Lara Mardaras leyó la carta de…