Categoría: Trabajos prácticos

1) ¿Cuáles son las diferencias que se presentan entre el concepto de audiencia trabajado en el texto base “Noción de audiencia” y en el texto fuente de Marro y Dellamea y el concepto de hiperaudiencia de Maestri? 2) Comparar la noción de hiperaudiencia (páginas 127-137) con el concepto de multiaudiencia. ¿Refieren a los mismos fenómenos o hablan de fenómenos diferentes? Justificar la…

A partir de la lectura de los textos Narrativa de no ficción y La no ficción, realizar el siguiente trabajo práctico: 1) Teniendo en cuenta las características de este género, redactar un texto narrativo sobre el ingreso a la carrera de comunicación social o a la Facultad. Extensión: 60 líneas. 2) Publicarlo en EnRedaccion hasta…

Consignas Trabajo 15 Asistir a una de las conferencias de la Semana de la Comunicación que tendrá lugar en nuestra Facultad. Grabar y tomar nota de la misma Redactar un hipertexto informativo utilizando enunciados referidos (estilo directo, indirecto, híbrido). Extensión: 60 líneas

1) Leer el texto “Todo lo que tenés que saber sobre el verdadero clan Puccio antes de ver la película”, publicado en el diario La Nación. 2) De acuerdo a la clasificación según funciones del lenguaje, de Roman Jakobson, indicar cuál es la función predominante en el texto. Justificar.

1) Seleccionar una de las siguientes entrevistas José Mujica, el guerrillero que fue presidente. La Universidad es un derecho. Entrevista al politólogo y docente Eduardo Rinesi. Julio Chávez: “Soy un angustiado crónico” 2) Transformar el formato de pregunta-respuesta en un texto informativo con enunciados referidos (en estilo directo, indirecto, híbrido)

1) Leer el texto “Querer no siempre es poder” Material de observación: spot institucional 70 años Clarín 2) Indicar las tareas del lector realizadas para comprender el texto. 3) Explicar qué procesos cognitivos y metacognitivos se pusieron en práctica durante la lectura. 3) Reflexionar acerca de la influencia del “filtro afectivo” en el proceso de…

1) Redactar un texto que relate alguna experiencia personal y significativa sobre la lectura. Por ejemplo, la primera vez que ingresaste a una librería o biblioteca, el primer libro que leíste o te leyeron, el libro que más te atrapó, etc… 2) Subir el texto a EnRedaccion y colocarle enlaces para transformarlo en un hipertexto

1) Concurrir a la actividad organizada por el Sindicato de Prensa en conmemoración  del día del periodista“El periodismo y el desafío de ampliar agendas y horizontes” 2) Grabar la charla que darán Mario Wainfeld y Ana Cacopardo. Paralelamente, tomar nota de lo que consideren relevante no sólo de la charla sino del lugar, concurrencia, duración.

El objetivo de este trabajo es reconocer los actos de habla en un texto y planificarlos para la producción de una carta de lector. 1) En grupo de cuatro alumnos elegir una carta de lector de cualquier diario o revista. 2) Reconocer e indicar el macroacto de habla de esa carta.

Este trabajo tiene como objetivo visualizar las etapas el proceso de escritura y lograr un artículo que se ajuste a una situación de comunicación planificada. 1) Elegir un tema. 2) Definir una situación de comunicación (medio donde sería publicado, audiencia a la que va dirigido y objetivo). 3) Armar un listado de ideas, racimo asociativo…