Categoría: Clases

Comenzamos desarrollando el último tema de la materia: Argumentación. Acordamos que se trata de un texto cuya función es persuadir al lector. En los diarios aparecen como artículos de opinión, editoriales o cartas de lectores. Analizamos las categorías de las superestructuras argumentativas secuencial y dialéctica y luego, en grupos, trabajamos sobre dos ejemplos: La estigmatización …

En la clase del lunes 20 de octubre se devolvieron los recuperatorios del segundo parcial y luego compartimos las diversas experiencias sobre la cobertura de “La Chicago Argentina”. Identificamos errores comunes en la redacción de los textos finales y acordamos que para el miércoles 22/10 deben estar todos corregidos y publicados en EnRedaccion.

En la clase de hoy comenzamos a desarrollar la Unidad 6 “Contar, narrar”. Analizamos las categorías de la superestructura narrrativa y las identificamos en ejemplos de narrativa natural y artificial. En grupos y exposición oral, realizamos el Taller de Lectura 7 “Natural y artificial”. Planteamos el Trabajo Práctico 17 “Realidad o ficción” que debe enviarse…

En la Comisión 1 no hubo “lecturas lindas” pero en la Comisión 2, Florencia Manasseri leyó algunos poemas de Alejandra Pizarnik, Idea Villariño y Julia Enriquez. En tanto Yamila Paccella trajo un fragmento de “El túnel” de Ernesto Sábato. Comenzamos con un repaso por las noticias de la semana y acordamos realizar una lectura más…

En la Comisión 1 Nicolás Assuni leyó la canción “Cuarto movimiento la realidad” de la banda española “Extremoduro”. En la Comisión 2, Leisa Beltramini leyó un fragmento del capítulo 21 de “El Principito” y Florencia Manasseri, uno de “Ficciones”, de Jorge Luis Borges. Luego de aclarar algunas dudas sobre los trabajos prácticos, planteamos el número…

Dimos la clase en la sala de informática. Comenzamos con la puesta en común de las noticias de la semana y recordamos la importancia de hacer una”lectura de escritor” de las mismas. Luego, en grupos, realizamos el Taller de Lectura 4 para afianzar el tema “enunciados referidos”. Más tarde empezamos con el desarrollo de la…

Empezamos la clase aclarando dudas sobre enunciados referidos y resolvimos el “Juego de los errores” propuesto en el grupo de Facebook. En la comisión 1, Camila Solovitas leyó uno de los textos de “El libro del fantasma”, de Alejandro Dolina y luego observamos una parte de la siguiente entrevista seleccionada por Delfina Eckart: Alejandro Fantino…

Comenzamos la primer clase del segundo cuatrimestre con la devolución de los parciales y prácticos para luego comentar la experiencia de “salida al campo”. Después desarrollamos el tema “Entrevista” a partir del texto de Jorge Halperín y , en grupos, comenzamos el Trabajo Práctico N° 11 “Estilos de entrevista”. Explicamos la consigna del Trabajo N°…

En la comisión 1 leímos “El móvil de Hansel y Gretel”, de Hermán Casciari y en la comisión 2 los textos fueron variados. Manuel Leiva leyó “Carta a mis amigos” de Rodolfo Walsh, Florencia Manasseri trajo “Fragmentos de un discurso amoroso” de Roland Barthes, específicamente el capítulo “Lo intratable”, Federico García expuso “Bunker”, uno de los…

Empezamos la clase de la Comisión 1 con la lectura de un texto del libro “Las nuevas criaturas” de Jim Morrison, que trajo Omar Ortigüela. En la comisión 2, Florencia Manasseri leyó “El río” del libro “Final del juego” de Julio Cortázar y Federico García nos acercó un fragmento de “Siddharta” de Hermann Hesse. Además…