Categoría: Talleres de lectura 2011

En la clase del 19 de Octubre leimos textos correspondientes al género no-ficción, periodismo literario o narrativas facticias y se explicaron algunas cuestiones sobre su historia y los procedimientos de construcción de los relatos. En relación a este tema, tendrán que resolver la actividad Lo cotidiano se vuelve mágico. La fecha de entrega es el…

En la última clase de Redacción 1 estuvimos charlando sobre la superestructura para una noticia hipertextual que propone Canavilhas: la pirámide tumbada. Luego, en el taller de lectura, comenzamos a planificar noticias hipertextuales a partir de las entrevistas que cada uno subió al wiki. La siguiente tarea es construir el hipertexto en el wiki siguiendo…

Fragmento del libro “Webnoticia. Propuesta de modelo periodístico para la WWW” de Joao Canavilhas. De acuerdo con las investigaciones de los capítulos anteriores, pensamos que es posible aumentar la percepción de comprensión y satisfacción del usuario, combinando la hipertextualidad con contenidos multimedia de diferentes características, un concepto al que se le llamó hipermedialidad. Pero la…

COMISIONES 1 Y 8 El siguiente texto se desprende de un trabajo que es parte del Proyecto de Investigación D042 “Estrategias en la comunicación escrita y visual en un diario de referencia. Nuevas tecnologías: cambios en la presentación periodística”, dirigido por Juan Carlos Bergonzi.

La consigna del taller de lectura n°7, que realizamos en clase el día 18/06, consiste en elegir una de las siguientes entrevistas y pasarla del estilo directo en el que están (formato pregunta/respuesta) al indirecto (con citas). Recuerden utilizar conectores como afirmó, declaró o sostuvo, para avanzar en el texto sin repetir; y frases como…

Sebastián Bonifacino Con el objetivo de realizar una experiencia colectiva previa a la realización del Trabajo Práctico: “Salir al Campo”, les proponemos la siguiente actividad, para poder analizar entre todos la escritura de una noticia que trate sobre una conferencia.

Anahí LOVATO Objetivos: que los alumnos reconozcan y comiencen a apropiarse de los diferentes modos de titulación de las noticias. Consignas: 1. Lean atentamente los cuatro lids que aparecen a continuación. 2. Escriban un titular directo (informativo) para cada uno de ellos. 3. Escriban un titular connotativo para cada uno de ellos.

Titulares Informativos y Connotativos View more presentations from AnahiLovato.

La Comisión 1 dio hoy el puntapié inicial para comenzar con la experimentación de escritura colaborativa con wikis. Aquí les dejamos las consignas para la primera actividad que desarrollaremos en ese nuevo entorno. Por favor, si alguien no recibió todavía la habilitación para ingresar al sitio, comuníquese con los ayudantes.

ACTIVIDAD COMISIÓN 1 Juan Ignacio Dellepiane Vamos a realizar una ejercitación que tiene como objetivo central aprender en base a equivocaciones que, en su gran mayoría, todos cometieron en la resolución de la actividad de Lid Tapado. Por tal motivo, lo que haremos es volver sobre dicho trabajo, releer sus consignas y los textos noticiosos…