Autor: María Victoria Arrabal
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Taller de Lectura 13 “Periodismo narrativo”
1) Leer los comienzos de los libros que son ejemplo de periodismo narrativo. Reflexionar acerca de las características comunes de estos textos. 2) En base a “Los Monos. Historia de la familia narco que transformó a Rosario en un infierno”, realizar las siguientes consignas: 3)Identificar en el texto la construcción de escenas. 4)Marcar si hay…
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Clase 17 (30 de septiembre)
Comenzamos la clase de hoy invitando a la movilización que tendrá lugar el miércoles 2 de octubre en defensa de la Universidad Pública. La concentración será a las 17 horas en la Plaza Montenegro para luego marchar hacia el Monumento a la Bandera donde habrá un Festival y tendrá lugar el acto central a las…
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Taller de Lectura 12 “Informar, contar”
1) Leer los textos “Di Giovanni fue fusilado” y “He visto morir”. Los mismos hacen referencia al fusilamiento del anarquista Severino Di Giovanni que fue capturado y condenado a la pena de muerte por la justicia argentina en 1931. 2) Debatir con el grupo y redactar un informe en el que se mencionen las similitudes…
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Clase 16 (16 de septiembre)
Conversamos sobre las experiencias en la Feria del Libro de Rosario y la realización de la Salida al Campo. También acerca de la primera entrevista que conforma el Trabajo Práctico Integrador 4.2 cuya fecha de entrega es el 30/9. Recordamos que para el trabajo final hay que realizar al menos dos entrevistas que serán las…
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Trabajo Práctico N°4 Reordenamiento
El objetivo de este trabajo práctico es transformar la estructura y el lenguaje de un texto literario para construir un texto noticioso. 1) Elegir uno de los siguientes cuentos: Emma Zunz (Jorge Luis Borges) La pista de los dientes de oro (Roberto Arlt) No se culpe a nadie (Julio Cortázar) El almohadón de plumas (Horacio…
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Clase 15 (9 de septiembre)
En la comisión 2 Renata Cava leyó una parte del libro “Declaración de afecto. Treinta y siete escritos sobre fotografía”, de Andrea Ostera que se presentó en la Feria Internacional del Libro Rosario. Recordamos asistir a alguna de las presentaciones para hacer el Trabajo Práctico N°3 Salida al Campo. Reiteramos que se extendió hasta el…
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Taller de Lectura 11 “Estilos”
Teniendo en cuenta los Estilos para referir discursos periodísticos, realizar estas consignas: En grupos, leer “Viajes en tren” dentro del Material de Observación sobre entrevistas Transformar el estilo pregunta-respuesta en un texto informativo con enunciados referidos en estilo directo, indirecto e híbrido. También puede haber frases enfatizadas. Indicar qué estilos se fueron utilizando en cada…
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Trabajo Práctico N°3 Salida al Campo
El objetivo de este trabajo es comenzar a experimentar la producción de noticias desde una situación concreta. Le llamamos “salida al campo” porque se trata de una práctica similar a la realizada en un ámbito laboral periodístico. Consigna Ir a alguna de las presentaciones, charlas o paneles de la Feria Internacional del Libro Rosario 2024…
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Clase 14 (2 de septiembre)
Empezamos leyendo el fragmrento “El fusilado que vive” del libro “Operación masacre” de Rodolfo Walsh. ¡Recomendamos especialmente su lectura! Informamos que se extendió el plazo para el “Concurso de escritura Profesora Ana María Margarit” hasta el 30/9. Recordamos que hay que presentar el Trabajo Práctico Integrador 4.1 el 6/9 y ya ir pensando en la…
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Taller de Lectura 10 Entrevista
A partir de la lectura de «Relato de un fusilado» que está en el Material de Observación sobre entrevistas en diversos formatos, responder en grupos: 1)De acuerdo a la clasificación de entrevistas periodísticas que realiza Jorge Halperín, ¿qué tipo de entrevista es? ¿por qué? 2) ¿Cuál es el objetivo de esta entrevista? 3) ¿Cuáles…