Autor: Victoria Arrabal
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Trabajo Práctico 9 "Uso de redes sociales con fines informativos"
En la cátedra llevamos adelante la investigación “Cultura digital y prácticas pedagógicas: El uso de las redes sociales en la enseñanza de Redacción”, y para la instancia de recolección de información, diseñamos una encuesta que solicitamos todos nuestros estudiantes respondan.
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Taller de Lectura 6 "Clasificación"
El objetivo de este trabajo es identificar la función del lenguaje y la trama de un texto de acuerdo a las teorías de Roman Jakobson y Kaufman/Rodriguez
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Consejos para un joven que quiere ser cronista
Si no eres porfiado, olvídalo. De entrada te dirán que no hay espacio, ni dinero, ni lectores. En vez de perder tiempo quejándote, pon el trasero en la silla como proponía Balzac. Y cuando empieces a trabajar escucha el consejo de Katherine Ann Porter: no te enredes en asuntos ajenos a tu vocación. A un…
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Clase 10: Comienzo del segundo cuatrimestre
Nos encontramos nuevamente luego del receso para retomar las clases de Redacción. En un principio, hicimos la devolución de trabajos prácticos del primer cuatrimestre. Después, comentamos las experiencias en la realización de la entrevista periodística, tanto en la producción como en la edición de la misma. Acordamos otorgar una prórroga en la entrega del trabajo…
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Taller de Lectura 5 "Transformación"
Leer la entrevista a Daniel Cassany “En un mundo globalizado ser crítico es esencial” Redactar un texto informativo sobre la entrevista utilizando los estilos directo, indirecto e híbrido. Extensión: una carilla Forma y fecha de entrega: uno por grupo, al correo redaccion1@outlook.com hasta el 8/8
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"En un mundo globalizado ser crítico es esencial"
Doctor en filosofía y letras y profesor titular en la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona, Daniel Cassany es también investigador sobre el discurso escrito con diferentes objetivos, perspectivas y géneros: la recepción y la producción, su estructura y uso en varios contextos generales y específicos, su aprendizaje y enseñanza o su digitalización actual. En base…
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Clase 9 3/7
Ultima clase del primer cuatrimestre. En la Comisión 1 Florencia Fiorillo compartió un libro en braile con los personajes de la historieta Mafalda y las características de personalidad de cada uno. Jose Lazzari leyó “Nanas de la cebolla” de Miguel Hernández. Y María de las Mercedes Quiroga compartió “Romance de la luna” de Federico García…
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Taller de Lectura 4 "Juego de los errores"
En grupos, identificar tres errores en la utilización de los estilos para referenciar enunciados en noticias de diarios (pueden ser del estilo directo, indirecto o híbrido) Indicar las características de los errores. Reescribir los enunciado de forma correcta. Fecha y forma de presentación: Uno por grupo en la clase del 3/7.
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Clase 8 26/6
Una parte de la clase se destinó a los recuperatorios del primer parcial que serán devueltos el lunes próximo. Luego, en la Comisión 1, María Carné leyó “Viejo con arbol” de Roberto Fontanarrosa y José Lazzari compartió la poesía “Los cobardes” de Miguel Hernández. En cuanto a los últimos trabajos prácticos, resaltamos los excelentes textos…
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Viejo con árbol (Roberto Fontanarrosa)
A un costado de la cancha había yuyales y, más allá, el terraplén del ferrocarril. Al otro costado, descampado y un árbol bastante miserable. Después las otras dos canchas, la chica y la principal. Y ahí, debajo de ese árbol, solía ubicarse el viejo. Había aparecido unos cuantos partidos atrás, casi al comienzo del campeonato,…