1) Leer los siguientes textos:
“Las redes sociales gobiernan la manera en la que vivimos”
2)Explicar de qué forma influyeron los conocimientos previos y los estados afectivos, cognitivos y metacognitivos para comprender cada texto. Mencionar al menos dos tareas realizadas como lector en cada uno de los textos.
3)Señalar los rasgos estructurales de cada uno (noticia, relato, exposición), las decisiones estilísticas (escrito en primera, segunda o tercera persona, lenguaje formal e informal) y el acto de habla global de cada uno de los textos.
4)Indicar características del lector modelo de cada uno de los textos: propósito de la comunicación (por qué lee), conocimientos (qué sabe), habilidades de procesamiento (lee en otro idioma, fórmulas, gráficos), condiciones de la lectura (tiempo, edad).
5) Reconocer el tipo de contrato de lectura en cada uno de los textos. Justificar.
6) Realizar una breve reflexión sobre el “filtro burbuja”.
Forma y fecha de entrega: uno por grupo en la clase del 3/6