El propósito de esta actividad es reconocer los actos de habla en cartas de lectores, como una estrategia de producción interactiva y pragmática
- Seleccionar una carta de lector de cualquier medio gráfico.
- Indicar cuál es el macroacto de habla.
- Marcar sobre el texto los microactos de habla.
4. Redactar una carta de lector que se relacione con la anterior. Tener en cuenta la superestructura de este tipo de texto.
5. Indicar cuál es el macroacto de la carta propia.
6. Marcar sobre el texto los microactos de habla.
Forma y fecha de entrega: uno por grupo, impreso, en la clase del 29/4. Los ausentes pueden presentarlo la clase del 6/5.