El impacto del voto a los 16 años (diario La Nación 1/11 /12)
Una mayoría productiva (diario Página 12 1/11/12)
1) Leer los dos textos
2) Indicar qué tipo de argumentación es cada uno (secuencial o dialéctica)
3) Reconocer las categorías de la superestructura (punto de partida, proposición, demostración). Marcar secuencias o argumentos a favor, en contra y refutaciones, según el caso.
Fecha de presentación: 2/11, uno por grupo.