Comenzamos la clase del 7 de mayo exponiendo los errores comunes que se habían cometido en los trabajos hechos hasta el momento: ortográficos, especialmente falta de acentos, de concodancia entre género y número, de repetición de palabras, de cambio inadecuado en el uso de personas a lo largo de un texto y de falta de precisión en los datos de las noticias.
Luego, realizamos el Taller de Lectura Nº 3 “Lid Tapado” para continuar ejercitando la redacción de textos informativos.
En el salón de clase expusimos las características de las audiencias y analizamos los diarios de la ciudad, actividad que habían plasmado en el trabajo “Lectores de diarios”.
Metíendonos de lleno en el mundo de los lectores, comenzamos con el desarrollo de la Unidad Dos. Reflexionamos acerca del significado de “leer”, entendiéndolo como una interacción entre el letor, el texto y el autor.
Deben leer los contenidos de la Unidad Dos y realizar las actividades plantadas en clase:
Trabajo Práctico Nº 7 “Memorias de la lectura” (individual)
Trabajo Práctico Nº 8 “Estrategias lectoras” (grupal)