Empezamos la clase con una lectura por placer: “Por qué escribir” de Paul Aster. En la Comisión 2 Benjamín Lucena leyó un fragmento de “Un mundo feliz” de Aldous Huxley. Luego, compartimos algunas ideas acerca del Trabajo Práctico Integrador de la Unidad 1 cuya fecha de entrega es el 12 de mayo.
Desarrollamos el último tema de la Unidad: fuentes de información, a partir de los textos El valor de la información de Mar de Foncuberta y El proceso de búsqueda de fuentes de Pepe Rodriguez. Tambien conversamos acerca de si la inteligencia artificial puede ser considerada una fuetne de información.
Planteamos el desarrollo en grupos del Taller de Lectura 4 “Fuentes de información” y expusimos las conclusiones de forma oral.
La clase próxima comenzaremos con la Unidad 2 “Redactar para el lector” específicamente con los siguientes textos:
Tras las líneas. Sobre la lectura contemporánea, de Daniel Cassany.
El proceso de lectura, una actividad con facetas diversas, de Claudia Mazza.
La influencia de los soportes textuales en las prácticas de lectura, de Cecilia Reviglio.
Entonces, qué es leer de Néstor García Canclini
Todos poseen sus respectivas Guías de Lectura.