{"id":94,"date":"2008-03-11T08:37:02","date_gmt":"2008-03-11T08:37:02","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/programa\/2008\/03\/11\/maneras-de-distribuir-la-informacion-teun-van-dijk\/"},"modified":"2008-03-11T08:37:02","modified_gmt":"2008-03-11T08:37:02","slug":"maneras-de-distribuir-la-informacion-teun-van-dijk","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2008\/03\/11\/maneras-de-distribuir-la-informacion-teun-van-dijk\/","title":{"rendered":"Maneras de distribuir la informaci\u00f3n &#8211; Teun VAN DIJK"},"content":{"rendered":"<p><strong>UNIDAD 1<\/strong><br \/>\n<strong>TEXTO FUENTE <\/strong>\/ ir a <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2007\/05\/estrategias_para_establecer_la.php\">Estrategias para establecer la coherencia local<\/a><br \/>\n<strong>van DIJK, Teun<\/strong>, en <em>Estructura y funciones del discurso<\/em>, Conferencia Uno, Siglo XXI, M\u00e9xico, 1983. Adaptaci\u00f3n de la C\u00e1tedra.<br \/>\nTenemos diferentes maneras de distribuir la informaci\u00f3n en cl\u00e1usulas y oraciones. Una de estas maneras es la de relacionar un hecho \u201cnuevo\u201d con uno previamente introducido, por medio de referentes id\u00e9nticos.<br \/>\nLa expresi\u00f3n que denota tal referente se constituye en el <strong>tema<\/strong>. Las otras expresiones de la oraci\u00f3n que funcionan para enfocar la informaci\u00f3n nueva, se constituyen en funci\u00f3n <strong>rema<\/strong>.<br \/>\nEn los ejemplos:<br \/>\n<em>Juan fue al teatro. A \u00e9l no le gust\u00f3 la obra.<\/em><br \/>\nEl pronombre <em>\u00e9l<\/em> en la segunda oraci\u00f3n expresa la funci\u00f3n tema. La informaci\u00f3n nueva se presenta mediante el v\u00ednculo entre participantes.<br \/>\n<em>A nadie le gust\u00f3 la obra. A Juan tampoco le gust\u00f3 la obra.<\/em><br \/>\n\u201cNo le gust\u00f3 la obra\u201d desempe\u00f1a en la segunda oraci\u00f3n, la funci\u00f3n tema. La informaci\u00f3n nueva se presenta mediante el predicado.<br \/>\nLa distribuci\u00f3n de informaci\u00f3n para proposiciones enteras est\u00e1 \u00edntimamente relacionada con la distinci\u00f3n tema-rema: es posible utilizar proposiciones conocidas para especificar informaci\u00f3n en una oraci\u00f3n nueva:<br \/>\n<em>El le\u00f3n que fotografi\u00e9 muri\u00f3 hoy en el zool\u00f3gico.<\/em><br \/>\nVemos que la proposici\u00f3n \u201cfotografi\u00e9 un le\u00f3n\u201d ha sido incrustada en la oraci\u00f3n para identificar el le\u00f3n con respecto a un hecho que el hablante supone que el oyente ya conoce. Tales proposiciones \u201cconocidas\u201d expresadas por otra oraci\u00f3n se llaman presuposiciones.<br \/>\nUna presuposici\u00f3n es una proposici\u00f3n que debe ser verdadera, (es decir, debe denotar un hecho) para que la oraci\u00f3n que la presupone tenga un valor de verdad (verdadera o falsa). La proposici\u00f3n presupuesta ya se ha establecido, seg\u00fan el texto o el contexto, como representativa de un hecho y la oraci\u00f3n que la presupone s\u00f3lo puede establecer un hecho \u201cnuevo\u201d (de manera verdadera o falsa) con respecto a este hecho.<br \/>\nExpresiones como <em>a\u00fan, tambi\u00e9n, pero<\/em>, tienen significados de presuposici\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>UNIDAD 1 TEXTO FUENTE \/ ir a Estrategias para establecer la coherencia local van DIJK, Teun, en Estructura y funciones del discurso, Conferencia Uno, Siglo XXI, M\u00e9xico, 1983. Adaptaci\u00f3n de la C\u00e1tedra. Tenemos diferentes maneras de distribuir la informaci\u00f3n en cl\u00e1usulas y oraciones. 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