MACRORREGLAS DE COMPRENSI\u00d3N DEL TEXTO<\/strong><\/p>\n1. OMITIR. Se omiten todas las proposiciones que el usuario no considera importantes.<\/p>\n
2. GENERALIZAR. Una proposici\u00f3n que contiene un superconcepto sustituye las proposiciones que contienen conceptos que quedan englobados en el superconcepto.<\/p>\n
3. CONSTRUIR. Una secuencia de proposiciones que indique requisitos normales, componentes, consecuencias, propiedades, etc., de una circunstancia m\u00e1s global, se sustituye por una proposici\u00f3n que designe esa circunstancia.<\/p>\n
MACRORREGLAS DE PRODUCCI\u00d3N DEL TEXTO<\/strong><\/p>\n1. ADJUNTAR. Se a\u00f1aden las proposiciones de detalle que no representan proposiciones importantes en el texto.<\/p>\n
2. PARTICULARIZAR. Si se dispone de un concepto general, se pueden construir los conceptos parciales m\u00e1s plausibles.<\/p>\n
3. ESPECIFICAR. Es el caso m\u00e1s simple de reconstrucci\u00f3n de informaciones, ya que estas se pueden deducir del marco correspondiente con el que se hizo la construcci\u00f3n.<\/p>\n
Extra\u00eddo de “Describir el escribir” de Daniel Cassany (Bacelona: Paid\u00f3s, 1989)<\/em><\/strong><\/p>\n <\/p>\n
En el proceso de comprensi\u00f3n, por este orden, seleccionamos la informaci\u00f3n que consideramos relevante, omitiendo<\/strong> lo que como receptores no consideramos importante; generalizamos<\/strong>, esto es, relacionamos los conceptos seleccionados con conceptos m\u00e1s amplios, que quedan englobados en el superconcepto; y\u00a0finalmente construimos<\/strong>, ordenamos l\u00f3gicamente los materiales seleccionados y con la secuencia de\u00a0conceptos, proposiciones y superconceptos, reconstruimos una nueva estructura y un nuevo texto: nuestro\u00a0texto. El conjunto es un proceso semasiol\u00f3gico (1) en el que procedemos de la palabra, del signo, para llegar al\u00a0significado.<\/p>\nEn la producci\u00f3n, a partir de las macroestructuras memorizadas (le\u00eddas), adjuntamos<\/strong>, ampliamos y completamos una idea b\u00e1sica con detalles, ejemplos, etc.; particularizamos<\/strong>, vamos construyendo los\u00a0conceptos parciales m\u00e1s oportunos, concretamos ideas generales; y especificamos<\/strong>, es decir, reconstruimos las\u00a0informaciones que se pueden deducir del marco correspondiente con el que se hizo la construcci\u00f3n, seleccionamos las palabras, las expresiones adecuadas para la verbalizaci\u00f3n del contenido que queremos manifestar, en un proceso onomasiol\u00f3gico (de la idea a la palabra). Estos procesos cognitivos revelan el car\u00e1cter recursivo de la escritura, adem\u00e1s de su complejidad.<\/p>\n(1) La semasiolog\u00eda es una rama de la lexicolog\u00eda que estudia la relaci\u00f3n que va desde la cosa a la palabra; en el di\u00e1logo esta funci\u00f3n la cumple el receptor, que recibe la palabra del emisor y atribuye a esta la cosa o significado que le corresponde.\u00a0<\/em><\/p>\nExtra\u00eddo de: “La Evaluaci\u00f3n por claves como parte del proceso de aprendizaje de la expresi\u00f3n escrita” de Mar\u00eda Luisa Regueiro Rodriguez (Univ. Complutense de Madrid)<\/em><\/strong><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
UNIDAD 4 TEXTO FUENTE\/Ir a Coherencia S\u00edntesis sobre macrorreglas de Teun van Dijk para los procesos de comprensi\u00f3n y producci\u00f3n de textos. Por Mauricio MAYOL<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[33],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/787"}],"collection":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=787"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/787\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=787"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=787"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=787"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
![\"\"](\"https:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/files\/2012\/12\/macrorreglas.jpg\")
<\/a><\/p>\n