{"id":70,"date":"2008-03-10T16:34:06","date_gmt":"2008-03-10T16:34:06","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/programa\/2008\/03\/10\/rayuela\/"},"modified":"2008-03-10T16:34:06","modified_gmt":"2008-03-10T16:34:06","slug":"rayuela","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2008\/03\/10\/rayuela\/","title":{"rendered":"Rayuela"},"content":{"rendered":"<p><strong>UNIDAD 2<br \/>\nTRABAJO PR\u00c1CTICO<\/strong>\/ Ir a <a href=\"https:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2008\/03\/10\/estrategias-y-tareas-de-la-comprension-lectora\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Estrategias y tareas de la comprensi\u00f3n lectora<\/a><br \/>\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"cortazar2.jpg\" src=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/cortazar2.jpg\" width=\"410\" height=\"290\" \/><br \/>\nEl objetivo de este trabajo es construir un texto junto con el autor, corroborar con producci\u00f3n propia que, efectivamente, a partir de la comprensi\u00f3n de un fragmento de &#8220;Rayuela&#8221;, podemos escribir un nuevo texto, un poco de Cort\u00e1zar, un poco nuestro.<\/p>\n<blockquote><p><strong>El verdadero sue\u00f1o se situaba en una zona imprecisa, del lado del despertar pero sin que \u00e9l estuviera verdaderamente despierto; para hablar de eso hubiera sido necesario valerse de otras referencias, eliminar esos rotundos so\u00f1ar y despertar que no quer\u00edan decir nada, situarse m\u00e1s bien en esa zona donde otra vez se propon\u00eda la casa de la infancia, la sala y el jard\u00edn en un presente n\u00edtido, con colores como se los ve a los diez a\u00f1os, rojos tan rojos, azules de mamparas de vidrios coloreados, verde de hojas, verde de fragancia, olor y color una sola presencia a la altura de la nariz y los ojos y la boca.<br \/>\nFragmento del cap\u00edtulo 123 de \u201cRayuela\u201d de Julio Cort\u00e1zar. <\/strong><\/p><\/blockquote>\n<p>Consigna: Contin\u00faen el relato de modo que el texto dado se integre con el texto que puedan agregar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>UNIDAD 2 TRABAJO PR\u00c1CTICO\/ Ir a Estrategias y tareas de la comprensi\u00f3n lectora El objetivo de este trabajo es construir un texto junto con el autor, corroborar con producci\u00f3n propia que, efectivamente, a partir de la comprensi\u00f3n de un fragmento de &#8220;Rayuela&#8221;, podemos escribir un nuevo texto, un poco de Cort\u00e1zar, un poco nuestro. El [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":37,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/70"}],"collection":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/37"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=70"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/70\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=70"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=70"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=70"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}