{"id":39,"date":"2007-05-18T20:39:11","date_gmt":"2007-05-18T20:39:11","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/programa\/2007\/05\/18\/estrategias-de-produccion-semantica-t-base-11\/"},"modified":"2007-05-18T20:39:11","modified_gmt":"2007-05-18T20:39:11","slug":"estrategias-de-produccion-semantica-t-base-11","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2007\/05\/18\/estrategias-de-produccion-semantica-t-base-11\/","title":{"rendered":"Estrategias de producci\u00f3n sem\u00e1ntica (T. Base 11)"},"content":{"rendered":"

UNIDAD 1
\nTEXTO BASE 11<\/strong>
\nConjuntamente con las estrategias interactivas y pragm\u00e1ticas act\u00faan las estrategias de producci\u00f3n sem\u00e1ntica.
\nSi las interactivas y pragm\u00e1ticas resuelven la asignaci\u00f3n de las intenciones mediante los actos de habla y el plan discursivo, las estrategias sem\u00e1nticas resuelven en forma global la asignaci\u00f3n del tema que llenar\u00e1 de contenido el plan de producci\u00f3n.<\/p>\n


\nEstrategias interactivas y pragm\u00e1ticas<\/span>
\nAsignan intenciones
\nConcretan un acto de habla
\nConstruyen un plan discursivo
\nEstrategias de producci\u00f3n sem\u00e1ntica<\/span>
\nAsignan el contenido o tema global
\nAsignan el formato global
\nEl t\u00e9rmino sem\u00e1ntica refiere al estudio de los significados de una lengua. En el uso cotidiano, la sem\u00e1ntica es un recurso ling\u00fc\u00edstico para establecer y reconocer el sentido de las palabras o frases que utilizamos.
\nAs\u00ed como podemos producir y comprender significados de palabras y oraciones, tambi\u00e9n podemos ampliar esa habilidad para comprender unidades m\u00e1s extensas y complejas, con ideas organizadas conjuntamente, tales como el significado de un p\u00e1rrafo, el texto completo de una noticia, una poes\u00eda, una novela.
\nMacroestructuras<\/span>
\nCuando se trata de unidades superiores como los textos, reconocemos el significado global, el tema de todo el texto, al mismo tiempo que vamos percibiendo los significados de las unidades menores o locales, es decir de cada palabra. Llegamos a ese reconocimiento global del tema por medio de operaciones de abstracci\u00f3n que nos permiten despejar de qu\u00e9 se trata el texto.
\nSi, en situaci\u00f3n de comprender un discurso, nos preguntamos:
\n\u00bfDe qu\u00e9 se trata este texto?
\n\u00bfDe qu\u00e9 se trata esta conversaci\u00f3n?
\n\u00bfDe qu\u00e9 me est\u00e1 hablando?
\nObtenemos como respuesta una proposici\u00f3n<\/a> que resume el asunto de referencia, logramos asignar un contenido o tema global del texto. Ese resultado que nuestra mente proces\u00f3 con operaciones similares a una deducci\u00f3n es la estructura sem\u00e1ntica global del texto y se denomina Macroestructura.
\nSi en situaci\u00f3n de producir un discurso, tenemos que tomar decisiones estrat\u00e9gicas y nos preguntamos:
\n\u00bfCu\u00e1l es el asunto que voy a abordar?
\n\u00bfQu\u00e9 hecho deseo relatar?
\n\u00bfAcerca de qu\u00e9 punto quiero convencer a esta gente?
\nSi como respuesta a estos planteos construimos una proposici\u00f3n que resume el contenido global y si dicha proposici\u00f3n coordina con el plan pragm\u00e1tico de concreci\u00f3n de un acto de habla, logramos obtener la macroestructura sem\u00e1ntica del texto.
\nEntonces, definimos macroestructura como la representaci\u00f3n del contenido global de un discurso.
\nEn el proceso de producci\u00f3n escrita, esa proposici\u00f3n de resumen es la responsable del establecimiento del tema y por ende, tambi\u00e9n de la coherencia global. A la vez, decide la estrategia que luego regir\u00e1 toda la producci\u00f3n de nivel micro, es decir, la macroestructura mantendr\u00e1 bajo su control la conformaci\u00f3n de oraciones y las secuencias particulares del texto.
\nAhora bien, si la macroestructura define las elecciones tem\u00e1ticas del escritor, veamos espec\u00edficamente c\u00f3mo se construye el tema general. \u201cLas estrategias precisas que subyacen a la formaci\u00f3n de macroestructuras s\u00f3lo son producto de la especulaci\u00f3n cient\u00edfica (…) Se piensa que no hay una estrategia general v\u00e1lida para todas las formas de construcci\u00f3n de t\u00f3picos o temas de un discurso. Las estrategias especifican las macroestructuras sem\u00e1nticas que se derivan de la memoria epis\u00f3dica hasta elaborar las representaciones sem\u00e1nticas de las oraciones que compondr\u00e1n el discurso. Se trata de un problema de linearizaci\u00f3n: existe un t\u00f3pico global pero hay que comenzar por alg\u00fan aspecto de \u00e9l y continuar de manera coherente\u201d. (MARRO y DELLAMEA, 1996:37)
\nEl tema se construye con informaci\u00f3n de la memoria. Podr\u00eda ser que, primero se determine el tema global y luego se tomen decisiones acerca de con qu\u00e9 aspecto se dar\u00e1 comienzo y qu\u00e9 otros asuntos continuar\u00e1n de manera conectada y coherente y, por \u00faltimo, se pongan en juego saberes de usuario, tales como la construcci\u00f3n de oraciones aceptables, que permitan expresar esas ideas en el texto.
\nLes proponemos ir al an\u00e1lisis de un ejemplo<\/a> en el que este procesamiento est\u00e1 completamente explicado.
\nSuperestructuras<\/span>
\nLas estrategias de producci\u00f3n sem\u00e1ntica incluyen otro aspecto que interviene en el nivel global: la Superestructura que caracteriza el formato global de los textos y orientan las estrategias de ordenamiento de la informaci\u00f3n.
\nLas Superestructuras son estructuras esquem\u00e1ticas convencionales conocidas por autores y lectores que intervienen en la formaci\u00f3n de coherencia global. Son esquemas t\u00edpicos, formatos preestablecidos, vac\u00edos de contenido que se \u201cllenan\u201d con el contenido de la macroestructura sem\u00e1ntica. Las podemos identificar f\u00e1cilmente porque, como usuarios, percibimos y podemos describir con alg\u00fan nivel de abstracci\u00f3n, las diferencias de organizaci\u00f3n de la informaci\u00f3n existentes entre un cuento, una noticia, un aviso publicitario, un prospecto de medicamentos.
\nEn alguna medida, las superestructuras<\/a> intervienen en el comportamiento estrat\u00e9gico porque organizan el proceso de lectura, comprensi\u00f3n y reproducci\u00f3n de los discursos. Por este motivo, intervienen en la formaci\u00f3n de las macroestructuras al orientar las estrategias de distribuci\u00f3n de informaci\u00f3n ya que deciden qu\u00e9 corresponde colocar en primer lugar, c\u00f3mo debe continuar y, en algunos formatos, c\u00f3mo debe tramarse el final.
\nLos m\u00faltiples y variados formatos discursivos y textuales que circulan socialmente se diferencian entre s\u00ed porque adoptan ordenamientos de la informaci\u00f3n. Estos ordenamientos han sido estudiados mediante las nociones de orden natural<\/a>, que intenta reflejar en el texto el orden de los hechos en la realidad, y reordenamientos<\/a>, que quiebran el orden natural en funci\u00f3n de un sinn\u00famero de necesidades comunicativas.
\nPara sintetizar, las estrategias de producci\u00f3n sem\u00e1ntica operan en el nivel global asignando el tema (Macroestructura) y el formato (Superestructura). Estas estrategias controlan la producci\u00f3n de la coherencia local que veremos a continuaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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