{"id":279,"date":"2008-06-13T22:43:03","date_gmt":"2008-06-13T22:43:03","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/programa\/2008\/06\/13\/escribir-un-lid-y-no-morir-en-el-intento-anahi-lovato\/"},"modified":"2008-06-13T22:43:03","modified_gmt":"2008-06-13T22:43:03","slug":"escribir-un-lid-y-no-morir-en-el-intento-anahi-lovato","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2008\/06\/13\/escribir-un-lid-y-no-morir-en-el-intento-anahi-lovato\/","title":{"rendered":"Escribir un lid y no morir en el intento – Anah\u00ed LOVATO"},"content":{"rendered":"

UNIDAD 8
\nTEXTO FUENTE<\/strong><\/p>\n

Para los principiantes en la redacci\u00f3n de noticias la construcci\u00f3n del lid suele presentarse como una tarea dif\u00edcil de desentra\u00f1ar y, por tanto, a\u00fan m\u00e1s complicada para desarrollar con eficacia.
\nPero, tranquilos: escribir un lid es una actividad compleja hasta para los m\u00e1s viejos y entrenados en la profesi\u00f3n. Y esto es as\u00ed porque en el lid se ponen en juego muchas competencias del redactor. Est\u00e1 claro que para escribir buenos lids lo m\u00e1s importante es practicar, entrenar duro con la escritura.
\nSi el problema es empezar, aqu\u00ed van algunas cuestiones que es importante tener en cuenta cada vez que nos enfrentamos al desaf\u00edo de escribir la entrada de una noticia\u2026
\nRecordemos para comenzar que el lid es el primer p\u00e1rrafo de la noticia, la \u201ccabeza\u201d de la informaci\u00f3n. En una noticia con estructura de pir\u00e1mide invertida -donde el fundamento de la composici\u00f3n del texto es el criterio de inter\u00e9s de la informaci\u00f3n- el lid concentra, en unas pocas l\u00edneas, lo m\u00e1s importante del acontecimiento.
\nSabemos que las noticias est\u00e1n constituidas por una serie de elementos b\u00e1sicos: el hecho, el sujeto, el tiempo, el lugar, la finalidad y la forma; y que esos elementos se encuentran respondiendo a las \u201c5 W\u201d (mejor dicho 6). Pero, \u00bfa qu\u00e9 preguntas debemos responder en el lid? \u00bfCu\u00e1l es la informaci\u00f3n m\u00e1s importante? \u00bfC\u00f3mo la reconocemos? Intentemos desenrollar el ovillo\u2026<\/p>\n

La valoraci\u00f3n de la informaci\u00f3n <\/strong>
\nPara escribir un lid es necesario valorar la informaci\u00f3n. Valorar es evaluar, establecer un orden de importancia, una jerarqu\u00eda sobre aquello que en principio era equivalente. Implica reconocer elementos principales y elementos secundarios. Esto quiere decir que mientras que los hechos ocurren en un orden natural (cronol\u00f3gico) en la realidad, los redactores de noticias realizaremos un reordenamiento pragm\u00e1tico de los datos en el momento en que valoremos la informaci\u00f3n y establezcamos jerarqu\u00edas para llevar a cabo el prop\u00f3sito esencial de nuestro texto noticioso: informar.
\nPara valorar la informaci\u00f3n ser\u00e1 necesario tener en cuenta, en primer lugar, el tema y la audiencia de la noticia. Debemos tener en claro qu\u00e9 queremos decir y a qui\u00e9n se lo vamos a decir. Y por supuesto el medio donde lo vamos a decir. La valoraci\u00f3n de la informaci\u00f3n est\u00e1, por tanto, estrechamente relacionada con la etapa de pre-planificaci\u00f3n de las noticias. Tambi\u00e9n, con la etapa de planificaci\u00f3n, puesto que, luego reconocer los elementos de la noticia en la planificaci\u00f3n por preguntas, intentaremos distribuir la informaci\u00f3n en p\u00e1rrafos y designaremos qu\u00e9 informaci\u00f3n aparecer\u00e1 en el lid. En relaci\u00f3n a este intrincado juego de variables podremos reconocer qu\u00e9 es lo m\u00e1s importante de la noticia.
\nVeamos un ejemplo:
\n\u00bfQu\u00e9? Gan\u00f3 Central
\n\u00bfQui\u00e9n? Rosario Central frente a Racing
\n\u00bfCu\u00e1ndo? Ayer, Domingo
\n\u00bfD\u00f3nde? De local, en el Gigante de Arroyito
\n\u00bfC\u00f3mo? Por 1 a 0, con gol del Killy Gonz\u00e1lez de penal.
\n\u00bfPor qu\u00e9? \/ \u00bfPara qu\u00e9? El triunfo le permiti\u00f3 a Central salir de zona de promoci\u00f3n y salvarse del descenso.
\nEsta noticia hipot\u00e9tica nos permitir\u00e1 ver m\u00e1s claramente como funcionan las operaciones. Pensemos, primero, que la noticia se escribe para un medio rosarino: el acontecimiento ser\u00e1 muy importante porque se trata de un equipo de la ciudad, del cual probablemente son hinchas muchos de los lectores. Por tanto nuestra noticia ocupar\u00e1 un lugar destacado en el diario y se dispondr\u00e1n varias l\u00edneas para la informaci\u00f3n relacionada con este hecho. El hecho (el qu\u00e9) ser\u00e1 muy importante, al igual que el qui\u00e9n. Visto y considerando que no se trata de un triunfo m\u00e1s sino que trae consecuencias positivas important\u00edsimas para el equipo rosarino, el por qu\u00e9\/para qu\u00e9 pasar\u00e1 inmediatamente a formar parte del lid. ,
\nPensemos ahora que la noticia se escribe para un diario de Avellaneda (Bs. As.): la noticia cambiar\u00e1 r\u00e1pidamente. \u00bfCu\u00e1l es el qu\u00e9? \u00bfGan\u00f3 Central o perdi\u00f3 Racing? \u00bfQui\u00e9n es el protagonista? \u00bfQu\u00e9 les interesar\u00e1 m\u00e1s a los lectores de ese diario? \u00bfQu\u00e9 Central se salve de la promoci\u00f3n o que Racing descienda?
\nImaginemos otra situaci\u00f3n: en la localidad de Campana un hombre asesin\u00f3 a su mujer. El c\u00f3mo tiene hasta aqu\u00ed una importancia relativa. Supongamos que la acuchill\u00f3. Le dio una pu\u00f1alada. Nuestro lid dir\u00e1 entonces que un hombre asesin\u00f3 a su mujer de una pu\u00f1alada. \u00bfEn qu\u00e9 lugar del cuerpo recibi\u00f3 la mujer la pu\u00f1alada? \u00bfDe qu\u00e9 profundidad fue la herida? Hasta aqu\u00ed no son datos demasiado relevantes, por eso ir\u00e1n como ampliaci\u00f3n de la informaci\u00f3n en el cuerpo. Ahora bien, supongamos que el hombre la asesin\u00f3 d\u00e1ndole 112 pu\u00f1aladas. \u00a1Entonces el c\u00f3mo se vuelve todav\u00eda m\u00e1s importante que el asesinato en s\u00ed! \u00a1Se trata de un hecho extraordinario, absolutamente fuera de lo normal! \u00a1No solo ir\u00e1 al lid, estar\u00e1 seguramente en el titular y con un cuerpo de letra grande! \u00bfPor qu\u00e9? Porque lo importante es tambi\u00e9n lo atractivo de la noticia: tenemos que seducir al lector, atraparlo, inducirlo a continuar la lectura. Para lograr este cometido nuestras herramientas m\u00e1s importantes son el lid y el conjunto de titulares.
\nDe los ejemplos anteriores podemos sacar algunas conclusiones claras sobre la construcci\u00f3n del lid, a saber:
\n1. El lid no es la respuesta a todas las preguntas de la noticia y tampoco agota los datos que tenemos sobre el acontecimiento. Se trata de informaci\u00f3n concentrada que se desarrollar\u00e1 y complementar\u00e1 posteriormente en el cuerpo de la noticia.
\n2. No existe una regla que asegure que determinadas preguntas son las m\u00e1s importantes y deben estar respondidas obligatoriamente en el lid. Muchas personas creen, err\u00f3neamente, que las preguntas m\u00e1s importantes son QU\u00c9-QUI\u00c9N-CU\u00c1NDO-D\u00d3NDE, y que responder a esas preguntas da como resultado un buen lid. No es verdad. Hemos visto que, en ocasiones, el POR QU\u00c9 o el C\u00d3MO pueden ser tan o m\u00e1s importantes que el QU\u00c9.
\n3. El tema, la audiencia y el medio pueden cambiar radicalmente la construcci\u00f3n de una noticia y de un lid. Por eso es tan importante realizar correctamente la etapa de pre-planificaci\u00f3n.<\/p>\n

Una dificultad que se repite: el protagonista<\/strong>
\nCuando escribimos lids muchas veces sucede que no sabemos c\u00f3mo enunciar al protagonista de los hechos. Nos pasa que tenemos entre los datos el nombre completo del sujeto que llev\u00f3 a cabo la acci\u00f3n, pero dudamos si ponerlo en el lid o en alg\u00fan p\u00e1rrafo del cuerpo de la noticia.
\nPues bien, hay noticias donde el nombre de la persona es extremadamente importante porque se trata de personalidades p\u00fablicamente reconocidas. Esas personas suelen producir noticias constantemente, con cualquier hecho que protagonicen, e incluso con cualquier declaraci\u00f3n que hagan. Son \u201cnewsmakers\u201d: hacedores de noticias. En esas circunstancias no podemos obviar el dato del nombre. Pero cuando los sujetos son desconocidos, hacerlos aparecer en el lid crea la sensaci\u00f3n de que se trata de personas importantes, y entonces los lectores empezamos a preguntarnos qui\u00e9nes son y por qu\u00e9 no las conocemos.
\nRetomemos el ejemplo del asesinato. Supongamos que quien cometi\u00f3 el crimen se llama Pepe P\u00e9rez. Si en el lid ponemos \u201cPepe P\u00e9rez asesin\u00f3 a su mujer\u201d, en lugar de informar no haremos m\u00e1s que desconcertar a nuestros lectores. Lo correcto ser\u00eda que en el lid introduj\u00e9ramos al sujeto usando una construcci\u00f3n como \u201cun hombre asesin\u00f3 a su mujer \u2026\u201d y que luego en el cuerpo detall\u00e1ramos la informaci\u00f3n diciendo, por ejemplo, \u201cPepe P\u00e9rez, de 51 a\u00f1os, cometi\u00f3 el crimen tras\u2026\u201d. De otro modo ocurrir\u00eda si quien mat\u00f3 a su mujer fuera un famoso actor de telenovelas. En ese caso el nombre ser\u00eda lo m\u00e1s importante de la noticia.<\/p>\n

El lid y los titulares<\/strong>
\nEn los diarios las noticias aparecen presentadas por un titular principal y otras formas de titulaci\u00f3n como la volanta y el cintillo. Adem\u00e1s muchos textos noticiosos presentan tambi\u00e9n una bajada o un copete. Operando con este conjunto de titulares, el redactor deber\u00e1 pensar estrat\u00e9gicamente para que la informaci\u00f3n de cada uno de ellos complemente los datos del anterior reiterando informaci\u00f3n pero sin producir repeticiones molestas para la lectura.
\nPara lograrlo es primordial valerse de sin\u00f3nimos y probar varios modos de redactar la misma informaci\u00f3n. En este sentido el lid no debe omitir informaci\u00f3n importante s\u00f3lo porque ya fue dicha en los titulares. Como \u201ccabeza\u201d de la noticia el lid deber\u00e1 retomar todo lo anunciado y expresarlo otra vez de modo claro y conciso. El cuerpo de titulares y el lid tienen que poder funcionar de manera coherente. La par\u00e1frasis es la operaci\u00f3n requerida para conseguirlo.
\nSuele suceder, muchas veces, que nos resulta dif\u00edcil \u201cencontrarle la vuelta\u201d al lid. No sabemos c\u00f3mo empezar o el modo como comenzamos no nos resulta pr\u00e1ctico para seguir la redacci\u00f3n. Una buena t\u00e1ctica en estos casos puede ser probar diferentes \u201cventanas\u201d para empezar. Si no funciona con el qui\u00e9n quiz\u00e1s funcione mejor con el cu\u00e1ndo. La cuesti\u00f3n es siempre no tenerle miedo a experimentar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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