{"id":1447,"date":"2016-07-03T20:56:28","date_gmt":"2016-07-03T20:56:28","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/programa\/?p=1447"},"modified":"2016-07-03T20:56:28","modified_gmt":"2016-07-03T20:56:28","slug":"1447","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2016\/07\/03\/1447\/","title":{"rendered":"Ficha: El proceso de lectura de Hipertextos, \u00bfuna nueva forma de leer?"},"content":{"rendered":"<p>Este texto es un resumen de las conclusiones presentadas en el art\u00edculo <a href=\"http:\/\/www.scielo.org.ve\/scielo.php?pid=S1316-49102005000300012&amp;script=sci_arttext\">\u201cEl proceso de lectura de Hipertextos, \u00bfuna nueva forma de leer?\u201d<\/a> de Kenia Lugo de Usategui, publicado en la revista Educere. Investigaci\u00f3n arbitrada. A\u00f1o 9, N\u00b0 30. Jul\/ag\/Sep de 2005. P\u00e1g. 365\/372<br \/>\n<!--more--><br \/>\n<strong>Resumen de las conclusiones de la investigaci\u00f3n sobre la lectura de hipertextos<br \/>\n<\/strong><br \/>\nLeer hipertextos es una experiencia diferente (aunque cabe aclarar que el acto de lectura en s\u00ed no cambia ya que siempre es el lector el constructor del sentido del texto):<\/p>\n<p>\u2022\tTiene un soporte y una presentaci\u00f3n nuevos. Cambian las formas de acceder a la informaci\u00f3n y existen nuevas estrategias para enfrentarse a dicho medio.<br \/>\n\u2022\tSe prefiere Internet para b\u00fasquedas muy espec\u00edficas y g\u00e9neros como art\u00edculos, reportajes, investigaciones, aunque no se descarta el uso de una postura est\u00e9tica en todos los casos.<br \/>\n\u2022\tMantener el control en un hipertexto parece exigir m\u00e1s atenci\u00f3n que la lectura lineal, ya que hay tanta informaci\u00f3n que controlar que el lector puede perder de vista sus objetivos.<br \/>\n\u2022\tPercepci\u00f3n de una lectura m\u00e1s activa.<br \/>\n\u2022\tVentajas: im\u00e1genes, enlaces explicativos.<br \/>\n\u2022\tEstrategias similares al texto impreso: formulaci\u00f3n de preguntas, anticipaciones, inferencias, planteo de hip\u00f3tesis aunque no de manera consciente.<br \/>\n\u2022\tProcedimientos novedosos: relacionados con las caracter\u00edsticas del medio.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Este texto es un resumen de las conclusiones presentadas en el art\u00edculo \u201cEl proceso de lectura de Hipertextos, \u00bfuna nueva forma de leer?\u201d de Kenia Lugo de Usategui, publicado en la revista Educere. Investigaci\u00f3n arbitrada. A\u00f1o 9, N\u00b0 30. Jul\/ag\/Sep de 2005. P\u00e1g. 365\/372<\/p>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10,7],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1447"}],"collection":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1447"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1447\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1447"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1447"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1447"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}