{"id":141,"date":"2008-03-13T23:05:16","date_gmt":"2008-03-13T23:05:16","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/programa\/2008\/03\/13\/superestructuras-argumentativas\/"},"modified":"2008-03-13T23:05:16","modified_gmt":"2008-03-13T23:05:16","slug":"superestructuras-argumentativas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2008\/03\/13\/superestructuras-argumentativas\/","title":{"rendered":"Superestructuras argumentativas"},"content":{"rendered":"

UNIDAD 7<\/strong>
\nTEXTO BASE 3<\/strong>
\nA lo largo de los estudios que venimos realizando hemos tratado reiteradamente el concepto de superestructura aportado por Teun van Dijk; por ejemplo, en la Unidad 6, donde se desarrolla el tema de narrativa, se ha explicado exhaustivamente su planteo sobre las superestructuras narrativa y period\u00edstica. De la misma manera les proponemos acceder, tambi\u00e9n, a su esquema para la argumentaci\u00f3n.
\nEsto es recomendable para poder tener completo el panorama sobre las diversas superestructuras que estudia este autor por lo cual les recomendamos leer el texto fuente de van Dijk, Estructuras argumentativas<\/a>.
\nTambi\u00e9n podemos trabajar el resto de los conceptos de van Dijk para relacionarlos con los elementos tradicionales en que se divid\u00eda al discurso ret\u00f3rico. Recordemos lo visto en el tema anterior. Las partes del discurso ret\u00f3rico establecido desde la \u00e9poca de los estudios griegos cl\u00e1sicos son: inventio, dispositio, elocutio, memoria y actio. Esta sucesi\u00f3n de categor\u00edas pueden ser comparadas con la idea de van Dijk de superestructura. Por su parte, la dispositio manifiesta la construcci\u00f3n macroestructural y la elocutio constituye su microestructura, su manifestaci\u00f3n textual lineal.
\nSobre este tema Albaladejo Mayordomo, en su obra \u201cRet\u00f3rica\u201d, explicita: \u201cA la operaci\u00f3n de dispositio corresponde un nivel que es el de la estructura profunda textual o macroestructura, como categor\u00eda y como componente textual concreto. La teor\u00eda ret\u00f3rica relativa a la dispositio es una solid\u00edsima explicaci\u00f3n de la macroestructura textual. Este nivel de dispositio es resultado de la transformaci\u00f3n en material textual de la estructura de conjunto referencial que es el nivel de inventio. (…) La dispositio contiene unidades tem\u00e1ticas, sem\u00e1ntico- intencionales, perfectamente organizadas en virtud del orden macroestructural.(…) La elocutio es la verbalizaci\u00f3n de la estructura sem\u00e1ntico-intensional del discurso, con la finalidad de hacerla comprensible por el receptor.\u201d (Albaladejo Mayordomo, 1989: 75)
\nOtra posibilidad de estudiar la estructura textual argumentativa, es la de los organizadores discursivos. Precisamente, considerando que Uds. se encuentran en una primera etapa de aprendizaje del proceso de redacci\u00f3n, creemos m\u00e1s conveniente, para cumplir con las tareas de escritura, presentarles los esquemas que Esther Lorenzini y Claudia Ferman presentan como organizadores discursivos en su libro \u201cEstrategias discursivas. Pr\u00e1ctica de la Comprensi\u00f3n y Producci\u00f3n de textos en Castellano\u201d. (p\u00e1gs. 130 y 131)
\nEsos organizadores discursivos son dos: de la argumentaci\u00f3n secuencial y de la argumentaci\u00f3n dial\u00e9ctica. En ambas estructuras es interesante observar las categor\u00edas que constituyen sus elementos y los conectores espec\u00edficos para cada caso.
\nCon respecto a las primeras, relaciones esos elementos constitutivos de estas estructuras con las categor\u00edas que presenta van Dijk en su superestructura argumentativa. Piensen en qu\u00e9 diferencias y semejanzas se plantean.
\nCon respecto a los conectores, ya en la Unidad 4, trabajamos sobre la importancia de la cohesi\u00f3n para posibilitar la coherencia de los textos. La correcta utilizaci\u00f3n de diferentes conectores es fundamental para la secuencia en los textos argumentativos. En ambos organizadores discursivos es imprescindible el uso de adverbios, frases adverbiales, pronombres relativos, que conectan l\u00f3gicamente los elementos del texto para alcanzar la coherencia del mismo.<\/p>\n

\"\"<\/a>
\n\"\"<\/a><\/p>\n

Retomemos el texto de Gorgias<\/a> que vimos en el texto base anterior.
\nAnalicemos el texto seg\u00fan las categor\u00edas del organizador argumentativo. El primer p\u00e1rrafo sirve como punto de partida para ubicar al receptor sobre el tema al cual se va a referir. Hablar\u00e1 de Helena de Troya. Tal vez, para entender mejor el texto hayan tenido que revisar sus conocimientos de historia y literatura griegas, \u00bfverdad?
\nYa en el segundo p\u00e1rrafo, el autor explicita su intenci\u00f3n, la proposici\u00f3n es clara: quiere defender a Helena. Para dejar clara su posici\u00f3n personal usa la primera persona: \u201cMi intenci\u00f3n es…\u201d
\nA partir del tercer p\u00e1rrafo, Gorgias desgranar\u00e1 los argumentos por los cuales intenta demostrar que Helena no es culpable de su proceder. Cada argumento ser\u00e1 conectado por medio de la enumeraci\u00f3n de las causas: primera causa, segunda, y as\u00ed sucesivamente. Usa, adem\u00e1s, conectores tales como \u201cen efecto\u201d (reiteradamente), \u201centonces\u201d, \u201cadem\u00e1s\u201d, \u201cpor tanto\u201d, \u201cpues\u201d, \u201cen efecto\u201d.
\nLa conclusi\u00f3n reitera la idea presentada en la proposici\u00f3n y usa el mismo recurso, la primera persona: \u201cElimin\u00e9 con este discurso el deshonor de una mujer…\u201d
\nEs interesante la idea final de Gorgias: el argumentar considerado como un juego. Podr\u00edamos pensar en este planteo relacion\u00e1ndolo con el argumento usado con respecto a la palabra. \u00bfSe animan a sacar una conclusi\u00f3n?
\nLa posibilidad de encuadrar un texto en los par\u00e1metros que nos brindan los organizadores o la superestructura argumentativa variar\u00e1 y deberemos flexibilizarla seg\u00fan sea el caudal creativo del que argumenta y del tema a ser pasible de argumentaci\u00f3n.
\nLean el texto Cosecha de muerte<\/a>\u00a0de Washington Uranga. \u00bfPodemos aplicar las categor\u00edas de manera estructurada? \u00bfHay manejo de conectores propiamente dichos? \u00bfPor medio de qu\u00e9 elementos se conectan los p\u00e1rrafos? Quiz\u00e1 debamos volver a la idea de Gorgias: la argumentaci\u00f3n como sin\u00f3nimo de juego nos permitir\u00e1 desplegar nuestras ideas de manera m\u00e1s creativa y flexible.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

UNIDAD 7 TEXTO BASE 3 A lo largo de los estudios que venimos realizando hemos tratado reiteradamente el concepto de superestructura aportado por Teun van Dijk; por ejemplo, en la Unidad 6, donde se desarrolla el tema de narrativa, se ha explicado exhaustivamente su planteo sobre las superestructuras narrativa y period\u00edstica. De la misma manera […]<\/p>\n","protected":false},"author":37,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[25],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/141"}],"collection":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/37"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=141"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/141\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=141"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=141"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=141"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}