{"id":13,"date":"2003-04-05T21:48:35","date_gmt":"2003-04-05T21:48:35","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/programa\/2003\/04\/05\/diferencias-entre-oralidad-y-escritura-ministerio-de-educacion-de-la-nacion\/"},"modified":"2003-04-05T21:48:35","modified_gmt":"2003-04-05T21:48:35","slug":"diferencias-entre-oralidad-y-escritura-ministerio-de-educacion-de-la-nacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2003\/04\/05\/diferencias-entre-oralidad-y-escritura-ministerio-de-educacion-de-la-nacion\/","title":{"rendered":"Diferencias entre oralidad y escritura – Ministerio de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

UNIDAD 1<\/strong>
\nTEXTO FUENTE<\/b> | ir a Aprendizajes espont\u00e1neo y comprometido<\/a>
\nMINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACI\u00d3N DE LA NACI\u00d3N \u201cRecomendaciones metodol\u00f3gicas para la ense\u00f1anza&#8221<\/b>; Lengua, sin fecha, p\u00e1g. 8.
\nDiferencias entre oralidad y escritura<\/b>
\nLas distintas concepciones te\u00f3ricas el lenguaje han tendido progresivamente a diferenciar el lenguaje escrito de la comunicaci\u00f3n oral.
\nDaniel Cassany, en su libro Describir el escribir, diferencia al respecto la escritura de la oralidad desde dos dimensiones: la dimensi\u00f3n contextual y la dimensi\u00f3n textual.<\/p>\n


\nLas diferencias contextuales entre la comunicaci\u00f3n escrita y la oral son las siguientes:
\n\u00b7En tanto la comunicaci\u00f3n escrita se efect\u00faa a trav\u00e9s del canal visual y permite \u2013mediante la lectura- una trasmisi\u00f3n de informaci\u00f3n mayor que la que se produce oralmente, la comunicaci\u00f3n oral se trasmite fundamentalmente por el canal auditivo.
\n\u00b7El receptor de un texto oral percibe sucesivamente los sonidos que se encadenan en palabras y oraciones. En cambio, el receptor de un texto escrito tiene una percepci\u00f3n simult\u00e1nea del texto como totalidad, de sus dimensiones, y eso le permite programar el tiempo que le demandar\u00e1 su lectura.
\n\u00b7La comunicaci\u00f3n oral es espont\u00e1nea e inmediata. Esto significa que el emisor, aunque pueda rectificar su emisi\u00f3n, no puede borrarla. Elabora y emite su mensaje de manera casi simult\u00e1nea al momento en que es comprendido por el receptor. Por su parte, el receptor debe ir comprendiendo el mensaje a medida que \u00e9ste es emitido.
\nPor el contrario, la comunicaci\u00f3n escrita presenta la peculiaridad de ser elaborada y diferida. El emisor puede revisar, corregir o rectificar su mensaje antes de que llegue al receptor, y sin que \u00e9ste se percate de los cambios o rectificaciones que se han realizado en la producci\u00f3n del texto. A su vez, el receptor puede elegir los tiempos que se tomar\u00e1 para leer el texto, puede volver a \u00e9l cuantas veces quiera y puede ratificar o rectificar la comprensi\u00f3n del mismo.
\n\u00b7La comunicaci\u00f3n oral es ef\u00edmera, no s\u00f3lo porque el sonido es perceptible en forma moment\u00e1nea y luego desaparece, sino tambi\u00e9n porque la memoria de los receptores y aun de los emisores es incapaz de recordar todo lo hablado.
\nLa comunicaci\u00f3n escrita, en cambio, es duradera, ya que las letras se inscriben en soportes materiales que permanecen en el tiempo. Esta permanencia les otorga a los textos escritos prestigio social y credibilidad, en tanto la inscripci\u00f3n material representa un registro inalterable y adquieren el valor de testimonio.
\nLa comunicaci\u00f3n verbal se apoya en gran n\u00famero de c\u00f3digos verbales como la entonaci\u00f3n de la voz, los gestos, los movimientos corporales, la vestimenta, etc\u00e9tera, mientras que las comunicaciones escritas no los utilizan y deben desarrollar recursos ling\u00fc\u00edsticos para trasmitir estos significados.
\n\u00b7Finalmente, la comunicaci\u00f3n oral est\u00e1 acompa\u00f1ada por los contextos extraverbales necesarios para su comprensi\u00f3n: la situaci\u00f3n comunicativa, las caracter\u00edsticas del emisor y del receptor, el momento y el lugar en que se produce, etc., las cuales no necesitan ser explicitadas.
\nEn cambio, los textos escritos suelen ser aut\u00f3nomos de los contextos espec\u00edficos en que se encuentra el autor en el momento de escribirlos y el lector en el momento de leerlos. Si es necesario para la comprensi\u00f3n textual, los autores de textos escritos deben crear verbalmente los contextos para que el lector pueda ubicarse.
\nEn lo que respecta a las diferencias textuales, Cassany distingue varios rubros:
\n\u00b7Adecuaci\u00f3n
\nEn la comunicaci\u00f3n oral, el uso de la lengua suele indicar la procedencia geogr\u00e1fica, social y generacional; adem\u00e1s, es un tipo de comunicaci\u00f3n elegida para trasmitir temas generales, de bajo grado de formalidad y prop\u00f3sitos subjetivos.
\nEn la comunicaci\u00f3n escrita hay una tendencia a eliminar las variantes ling\u00fc\u00edsticas regionales y los registros familiar y coloquial, y a utilizar el registro est\u00e1ndar de la lengua. Este tipo de comunicaci\u00f3n se encuentra m\u00e1s asociada al uso p\u00fablico del lenguaje y a la trasmisi\u00f3n de temas espec\u00edficos, tratados con un alto grado de formalidad.
\n\u00b7Coherencia
\nEn las producciones orales hay una selecci\u00f3n menos rigurosa de temas y se producen disgresiones, cambios de tema, repeticiones y reiteraciones, datos irrelevantes, etc. Las estructuras que jerarquizan la informaci\u00f3n son m\u00e1s bien abiertas, lo que permite muchas veces pasar de un texto oral a otro sin soluci\u00f3n de continuidad. Estas estructuras no tienen formatos can\u00f3nicos como las escritas, sino que se construyen con gran libertad por parte del hablante.
\nEn las producciones escritas, la selecci\u00f3n y organizaci\u00f3n de la informaci\u00f3n es rigurosa, se destaca la informaci\u00f3n relevante y se evitan las digresiones y redundancias. Las estructuras de los textos escritos suelen ser cerradas, lo que permite darles su car\u00e1cter de conclusividad; adem\u00e1s, responden, por lo general, a distintos estereotipos de acuerdo con los temas que traten y con las intenciones de su autor.
\n\u00b7Cohesi\u00f3n
\nEn los textos orales, gran parte de los elementos de conexi\u00f3n entre sentidos est\u00e1n dados por elementos pertenecientes a los c\u00f3digos no verbales, tales como un cambio de entonaci\u00f3n o de velocidad en lo que se dice, pausas e indicaciones gestuales. Algunos elementos gramaticales, como los pronombres, refieren directamente a un objeto extraling\u00fc\u00edstico (en una charla, pueden utilizarse palabras o expresiones tales como \u201caqu\u00ed\u201d, \u201dlo vi salir\u201d, \u201cahora te traigo el libro\u201d, sin haber mencionado previamente el lugar, el nombre de la persona o el momento).
\nEn los textos escritos la conexi\u00f3n siempre est\u00e1 dada por elementos gr\u00e1ficos (signos de puntuaci\u00f3n) y gramaticales, conectores l\u00f3gicos y sem\u00e1nticos, pronominalizaciones, sin\u00f3nimos, etc. Estos elementos ling\u00fc\u00edsticos siempre est\u00e1n referidos a palabras ya mencionadas en el mismo texto.
\n\u00b7L\u00e9xico
\nEl lenguaje oral permite el uso de:
\n– palabras hiper\u00f3nimas con funci\u00f3n de comodines (palabras como \u201ccosa\u201d, \u201cd\u00e9sto\u201d, \u201cecir\u201d son utilizadas para reemplazar nombres de cosas, ideas, personas, lugares o cuestiones generales que aparecen en la conversaci\u00f3n) y por lo tanto, es infrecuente el uso de vocablos con significados espec\u00edficos;
\n– tics ling\u00fc\u00edsticos y muletillas (\u201co sea\u201d, \u201cbueno\u201d, \u201c\u00bfsi?\u201d) con funci\u00f3n de enlaces, aunque no concuerden con la conexi\u00f3n l\u00f3gica;
\n– onomatopeyas, frases hechas y refranes;
\n– la repetici\u00f3n l\u00e9xica.
\nEl lenguaje escrito presenta mayor densidad l\u00e9xica y conceptual, y se caracteriza por:
\n– eliminar elementos ling\u00fc\u00edsticos que no tengan un contenido sem\u00e1ntico espec\u00edfico (muletillas);
\n– eliminar repeticiones l\u00e9xicas mediante el suso de sin\u00f3nimos;
\n– utilizar los vocablos en su acepci\u00f3n sem\u00e1ntica m\u00e1s formal y precisa\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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