{"id":102,"date":"2008-03-11T11:56:03","date_gmt":"2008-03-11T11:56:03","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/programa\/2008\/03\/11\/comprender-a-fondo-un-leon-y-un-sabina\/"},"modified":"2008-03-11T11:56:03","modified_gmt":"2008-03-11T11:56:03","slug":"comprender-a-fondo-un-leon-y-un-sabina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2008\/03\/11\/comprender-a-fondo-un-leon-y-un-sabina\/","title":{"rendered":"Comprender a fondo: un Le\u00f3n y un Sabina"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"gieco.jpg\" src=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/gieco.jpg\" width=\"113\" height=\"115\" align=\"left\" hspace=\"15\" \/><br \/>\n<strong>UNIDAD 2<br \/>\nTRABAJO PR\u00c1CTICO<\/strong><br \/>\nLic. Ana Mar\u00eda MARGARIT<br \/>\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"sabina.jpg\" src=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/sabina.jpg\" width=\"111\" height=\"111\" align=\"right\" hspace=\"15\" \/><br \/>\nEl objetivo del trabajo es aplicar todas las tareas de lector y explicar c\u00f3mo cada uno logr\u00f3 hacerlas. Hacemos este trabajo para experimentar los procesos cognitivos que son propios de la comprensi\u00f3n.<br \/>\n1) Hay que leer atentamente estas dos canciones. <a href=\"https:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2008\/07\/20\/la-casa-por-la-ventana-joaquin-sabina\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">La casa por la ventana<\/a> de Joaqu\u00edn Sabina. <a href=\"https:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2008\/07\/20\/de-igual-a-igual-leon-gieco\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">De igual a igual <\/a>de Le\u00f3n Gieco.<br \/>\n2) Luego, procurarse el significado de las palabras que no se conocen. Ac\u00e1, en el mataburros, encontrar\u00e1n ayuda segura.<br \/>\n3) A continuaci\u00f3n, expliquen c\u00f3mo hacen cada una de las tareas de lector que aplican en cada una de las canciones.<br \/>\n4) Por \u00faltimo, escriban su interpretaci\u00f3n de cada texto y si llegan a una interpretaci\u00f3n de ambos textos relacionados, h\u00e1ganlo tambi\u00e9n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>UNIDAD 2 TRABAJO PR\u00c1CTICO Lic. Ana Mar\u00eda MARGARIT El objetivo del trabajo es aplicar todas las tareas de lector y explicar c\u00f3mo cada uno logr\u00f3 hacerlas. Hacemos este trabajo para experimentar los procesos cognitivos que son propios de la comprensi\u00f3n. 1) Hay que leer atentamente estas dos canciones. La casa por la ventana de Joaqu\u00edn [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":37,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/102"}],"collection":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/37"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=102"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/102\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=102"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=102"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=102"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}