Programa y Unidades de Redacción I

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  • Mundo mágico

    Sep 17, 2011

    —

    por

    mauricio mayol
    en Trabajos Prácticos (u6)

    UNIDAD 6 TRABAJO PRÁCTICO Lic. Mauricio MAYOL Leer el texto Caribe mágico de Gabriel García Márquez. Luego, responder: 1 – Qué similitudes y diferencias pueden observar entre la narración de tipo “realista”, “informativa” o “referencial” de un acontecimiento y el…

  • La Narración

    Sep 1, 2011

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    por

    mauricio mayol
    en Textos Fuente (u6)

    Adaptación de material de Lengua y Literatura I de Editorial AZ, 2000. Págs. 132 – 154. Quién habla en las narraciones ficcionales: El narrador es la voz que realiza el acto de contar la historia. Puede narrar en primera, segunda…

  • Crónica de un hecho real

    Ago 26, 2011

    —

    por

    mauricio mayol
    en Trabajos Prácticos (u6)

    UNIDAD 6 TRABAJO PRÁCTICO Lic. Mauricio MAYOL 1) Leer la noticia Desconcierto por la desaparición del cerrajero. 2) Planificar y redactar una crónica sobre los hechos que relata la noticia. Elegir alguna hipotesis posible o línea de investigación sobre la…

  • Integración entre narrativa y argumentación

    Jul 27, 2011

    —

    por

    mauricio mayol
    en Actividades (u7)

    UNIDAD 7 ACTIVIDAD Lic. Mauricio MAYOL Reunidos en grupos de 2 personas, realizar el siguiente ejercicio de reconocimiento sobre elementos y categorías narrativas y argumentativas. 1) Buscar en Internet algún texto donde confluyan las modalidades narrativa y argumentativa. 2) Señalar…

  • Entrevista: una guía de lectura

    Jul 18, 2011

    —

    por

    mauricio mayol
    en Trabajos Prácticos (u5)

    UNIDAD 5 TRABAJO PRÁCTICO Lic. Mauricio MAYOL Leer el texto ¿Una entrevista? No gracias, de Gabriel García Márquez. Discutirlo en la clase y presentar un trabajo escrito grupal de un mínimo de 30 líneas, a partir de las siguientes preguntas:…

  • Algunas notas sobre la "serie visual paralingüística" en medios digitales

    Mar 26, 2011

    —

    por

    Marcela Rosales
    en Textos complementarios

    por Marcela Rosales Como bien introduce el texto base “Noticia directa”, este y otros textos periodísticos se presentan en los soportes gráficos como mensajes elaborados en convergencia de códigos múltiples, que estimulan las capacidades sensoriales y cognitivas de los lectores.…

  • Habilidades ciberdiscursivas

    Mar 25, 2011

    —

    por

    mauricio mayol
    en Textos Fuente (u2)

    Habilidades ciberdiscursivas Lic. Mirta Norma DE ANDREIS El proceso mental que interviene en la lectura digital implica el desarrollo de nuevas competencias cognitivas referidas al acto de identificar diferentes aspectos como: grafemas, palabras, oraciones, párrafos y palabras claves. La navegación…

  • Hipertexto informativo

    Nov 1, 2010

    —

    por

    desarrollo
    en Trabajos prácticos

    TRABAJO PRÁCTICO Mauricio MAYOL Consigna: Construir una noticia informativa hipertextual para lo cual usarán el texto que redactaron en el trabajo práctico: Ampliar desde el título o trabajo similar, e incluirán en el cuerpo de la noticia 2 enlaces externos…

  • Noticias hipertextuales colaborativas

    Oct 25, 2010

    —

    por

    mauricio mayol
    en Trabajos prácticos

    Trabajo Práctico Por Anahí Lovato Reunidos en grupos, redacten una noticia hipertextual de acuerdo con las siguientes instrucciones: 1) Cada grupo escribirá una noticia breve, de unas 15 ó 20 líneas. Para eso creará una página en el wiki que…

  • Argumentación y periodismo de opinión II – Mauricio MAYOL

    Oct 20, 2010

    —

    por

    mauricio mayol
    en Textos Fuente (u7)

    Texto ampliatorio de la Unidad VII, con resumen de algunos de sus temas y ejemplos de artículos de opinión. Las partes del discurso Aristóteles lleva a la práctica su retórica, al mismo tiempo que la describe como un arte: se…

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