Programa y Unidades de Redacción I

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  • Importancia de la etapa de planificación de la escritura (T. Base 5)

    Abr 5, 2003

    —

    por

    catedra redaccion i
    en Textos Base (u1)

    UNIDAD 1 TEXTO BASE 5 El modelo teórico de Hayes y Flower que describimos anteriormente nos dio una idea de que la redacción se desarrolla como un proceso complejo en el cual se pueden desagregar claramente tres fases o etapas:…

  • Prefacio de Música para camaleones – Truman CAPOTE

    Abr 5, 2003

    —

    por

    Victoria Arrabal
    en Textos Complementarios (u1)

    UNIDAD 1 TEXTO COMPLEMENTARIO / ir a Un modelo teórico para comprender el mundo del escritor

  • Experiencia y teoría

    Abr 5, 2003

    —

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    catedra redaccion i
    en Actividades (u1)

    UNIDAD 1 ACTIVIDAD / ir a Un modelo téorico para comprender el mundo del escritor 1.- Reflexionar sobre los siguientes aspectos. ¿Qué etapas del modelo de producción reconocen como tareas que les resultan familiares en el proceso de redactar? ¿Qué…

  • La complejidad de la memoria – Mabel MARRO y Amalia DELLAMEA

    Abr 5, 2003

    —

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    catedra redaccion i
    en Textos Fuente (u1)

    UNIDAD 1 TEXTO FUENTE | ir a Un modelo téorico para comprender el mundo del escritor MARRO, Mabel y DELLAMEA, Amalia, Producción de textos, Fundación Universidad a Distancia Hernandarias, Editorial Docencia, Buenos Aires, 1993, pág. 26. Las teorías sobre la…

  • Memorias a largo plazo y a corto plazo – Teun VAN DIJK

    Abr 5, 2003

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    catedra redaccion i
    en Textos Fuente (u1)

    UNIDAD 1 TEXTO FUENTE / ir a Un modelo teórico para comprender el mundo del escritor VAN DIJK, Teum, Estructuras y funciones del discurso; Siglo veintiuno editores, México, 1983, pág. 78. Para entender los principios básicos del modelo de procesamiento…

  • Un modelo teórico para entender el mundo del escritor (T. Base 4)

    Abr 5, 2003

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    catedra redaccion i
    en Textos Base (u1)

    UNIDAD 1 TEXTO BASE 4 El modelo de Hayes y Flower Si ya tenemos en claro cuán complejo es el proceso de la escritura, podemos entender la necesidad de los investigadores de distintas disciplinas de estudiar la manera en que…

  • El oficio de escribir – Hans AEBLI

    Abr 5, 2003

    —

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    catedra redaccion i
    en Textos Fuente (u1)

    UNIDAD 1 TEXTO FUENTE | ir a La escritura como proceso cognitivo y comunicativo AEBLI, Hans, Escribir: un oficio que se puede aprender: Escribir en situaciones definidas de comunicación y acción, en 12 Formas Básicas de enseñar, Narcea, Madrid, 1988,…

  • Función social de la lengua escrita – Alicia PALACIOS DE PIMENTEL

    Abr 5, 2003

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    en Textos Fuente (u1)

    UNIDAD 1 TEXTO FUENTE | ir a La escritura como proceso cognitivo y comunicativo PALACIOS DE PIMENTEL, Alicia y otros, Comprensión lectora y expresión escrita: experiencia pedagógica, Aique, Buenos Aires, 1990, pág. 20. Si comparamos las actividades de lectura y…

  • La escritura como proceso cognitivo y comunicativo (T. Base 3)

    Abr 5, 2003

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    en Textos Base (u1)

    UNIDAD 1 TEXTO BASE 3 El enfoque comunicativo de la lengua se centra en el estudio del desarrollo de procesos y en el conocimiento lingüístico, sociolingüístico, estratégico y discursivo que el hablante pone en juego para producir y comprender discursos…

  • Prosas de escritor y de lector – Daniel CASSANY

    Abr 5, 2003

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    catedra redaccion i
    en Textos Fuente (u1)

    UNIDAD 1 TEXTO FUENTE | ir a Aprendizajes espontáneo y comprometido CASSANY, Daniel, Cap. Las prosas de escritor y de lector en Describir el escribir. Cómo se aprende a escribir, Paidós, Barcelona, 1995, pág. 142. La prosa de escritor podría…

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