Programa y Unidades de Redacción I

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  • Filtro afectivo – Daniel CASSANY

    Mar 9, 2008

    —

    por

    catedra redaccion i
    en Textos Complementarios (u2)

    UNIDAD DOS TEXTO COMPLEMENTARIO / ir a La Comprensión y la estructura de los textos  CASSANY, Daniel, Filtro afectivo, en Describir el escribir.     Adaptación de la cátedra. Stephen Krashen formula la hipótesis del filtro afectivo: un conjunto de…

  • La lectura y la esfera del trabajo – Hans AEBLI

    Mar 9, 2008

    —

    por

    catedra redaccion i
    en Textos Complementarios (u2)

    UNIDAD DOS TEXTO COMPLEMENTARIO / ir a La lectura como proceso cognitivo y comunicativo AEBLI, Hans, La lectura y la esfera del trabajo, de 12 Formas básicas de enseñar, Narcea, Madrid, 1988. pág. 100. En el trabajo En la vida…

  • El placer de la lectura

    Mar 9, 2008

    —

    por

    catedra redaccion i
    en Actividades (u2)

    UNIDAD 2 ACTIVIDAD Laura Oriato ¿Para qué proponemos esta actividad? Para reflexionar acerca del papel fundamental que cumple un lector en relación a los textos; para comprender que los conceptos estudiados no son mera teoría, sino que los podemos identificar…

  • La lectura como proceso cognitivo y comunicativo

    Mar 8, 2008

    —

    por

    catedra redaccion i
    en Textos Base (u2)

    UNIDAD 2 TEXTO BASE UNO Hemos profundizado sobre el estudio del proceso de escritura y, aunque lo hemos hecho manteniendo siempre las perspectivas de la producción y la comprensión, en esta segunda unidad nos centraremos específicamente en el segundo punto…

  • Leer y escribir

    Mar 3, 2008

    —

    por

    catedra redaccion i
    en Unidad II

    La lectura como proceso cognitivo y comunicativo. Estrategias y tareas de la comprensión lectora. Aproximación a los formatos globales de los textos como factores de la comprensión. Complementación entre los procesos de lectura y escritura. Objetivos específicos: Que el alumno…

  • Estrategias para establecer la Coherencia local (T. base 12)

    May 18, 2007

    —

    por

    catedra redaccion i
    en Textos Base (u1)

    UNIDAD 1 TEXTO BASE 12 Ya hemos dicho que el proceso de producción de un texto es complejo e implica para el autor orquestar habilidades y conocimientos variados y múltiples. En este contexto de complejidad quedan enmarcadas también las estrategias…

  • Estrategias de producción semántica (T. Base 11)

    May 18, 2007

    —

    por

    catedra redaccion i
    en Textos Base (u1)

    UNIDAD 1 TEXTO BASE 11 Conjuntamente con las estrategias interactivas y pragmáticas actúan las estrategias de producción semántica. Si las interactivas y pragmáticas resuelven la asignación de las intenciones mediante los actos de habla y el plan discursivo, las estrategias…

  • Estrategias interactivas y pragmáticas (T. Base 10)

    May 18, 2007

    —

    por

    mauricio mayol
    en Textos Base (u1)

    UNIDAD 1 TEXTO BASE 10 Estrategias interactivas y pragmáticas. Relevancia de los actos de habla en las estrategias de producción interactivas y pragmáticas Ya han visto que hay distintas estrategias de producción de los discursos: – interactivas y pragmáticas –…

  • Estrategias de producción (T. Base 9)

    May 18, 2007

    —

    por

    catedra redaccion i
    en Textos Base (u1)

    UNIDAD 1 TEXTO BASE 9 A partir de los estudios que descubrieron que las actividades de la lectura y la escritura son procesos complejos que involucran conocimientos lingüísticos acerca del código escrito y, también, procesos mentales que involucran la memoria…

  • Estrategias de pensamiento – Shari TISHMAN, David PERKINS, Eileen JAY

    May 18, 2007

    —

    por

    catedra redaccion i
    en Textos Fuente (u1)

    UNIDAD 1 TEXTO FUENTE/ ir a Concepto de estrategia TISHMAN, Shari, PERKINS, David, JAY, Eileen, Un aula para pensar. Aprender y enseñar en una cultura de pensamiento, Capítulo 8, Aique, Buenos Aires, 1998. Adaptación de la cátedra. Una estrategia de…

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