Categoría: Unidad I
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El receptor, un emisor en potencia – Catherine KERBRACHT ORECHIONI
UNIDAD 1 TEXTO FUENTE / ir a Noción de Audiencia KERBRACHT ORECHIONI, Catherine, Capítulo1 La problemática de la enunciación de La enunciación. De la subjetividad en el lenguaje. Adaptación de la Cátedra. En el marco de la Teoría de la Enunciación, se sostiene que todo receptor es al mismo tiempo un emisor en potencia. En…
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Variables para la caracterización de públicos – Mabel MARRO y Amalia DELLAMEA
UNIDAD 1 TEXTO FUENTE / ir a Noción de audiencia Mabel Marro y Amalia Dellamea, Variables para la caracterización de públicos de Producción de textos. Adaptación de la cátedra. La concepción de multiaudiencia permite una primera distinción de variables: las audiencias temporales frente a las intemporales, las audiencias que comparten una localización geográfica frente a…
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La audiencia de los medios de comunicación – Denis MC QUAIL
UNIDAD 1 TEXTO FUENTE / ir a Noción de audiencia MC QUAIL, Denis, Capítulo N° 6 La audiencia de los medios de comunicación de Introducción a la teoría de la comunicación de masas. Adaptación de la Cátedra El elemento más crucial que da lugar a plantearse preguntas sobre la audiencia es su naturaleza dual. Se…
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Lo que haya que decir sobre el asunto
UNIDAD 1 TRABAJO PRÁCTICO/ ir a Estrategias interactivas y pragmáticas El propósito de este trabajo es escribir una carta de lector con el objetivo de obtener un texto coherente en el que puedan identificar y reconocer los actos de habla en las propias emisiones escritas. Por lo tanto, sería bueno que elijan una carta publicada,…
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Reconocer y analizar la manifestación textual de los actos de habla
UNIDAD 1 TRABAJO PRÁCTICO/ ir a Estrategias interactivas y pragmáticas Como hemos visto, los actos de habla intervienen en la producción de un texto como parte de los procedimientos estratégicos discursivos. Proponemos una tarea de reconocimiento en el campo de las cartas de lectores de diferentes medios. Se preguntaran el por qué de esta elección.…
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Sin intención de ofender a nadie
UNIDAD 1 TRABAJO PRÁCTICO/ ir a Estrategias interactivas y pragmáticas 1. Redactar un texto en broma sobre los actos de habla. Es decir, deberán producir, con registro de humor, un texto cuyo tema es “Los actos de habla” . Extensión: 5 líneas. 2. Antes de escribir, planificar según los pasos ya aprendidos. Explicitar, primero, el…
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Actos de habla en escenas de la vida cotidiana
UNIDAD 1 TRABAJO PRÁCTICO / ir a Estrategias interactivas y pragmáticas Damos, ahora, un ejemplo de cómo podemos analizar los macroactos y los microactos en una conversación. Luego Uds. deben realizar un trabajo de producción y reconocimiento. Conversación – Profe, no alcancé a terminar el trabajo. – Entonces… – ¿Se lo puedo entregar la próxima…
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¿A qué audiencia pertenecemos?
UNIDAD 1 TRABAJO PRÁCTICO | ir a Noción de Audiencia 1) Confeccionen una lista con los diarios y revistas que leen, los programas de radio que escuchan y los de TV que miran habitualmente. 2) Reflexionen a qué audiencia/s pertenecen, teniendo en cuenta las variables de caracterización de público. 3) Escriban un informe indicando de…
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Audiencia
UNIDAD 1 ACTIVIDAD / Ir a Noción de Audiencia Laura Oriato Esta actividad fue pensada para trabajarla como una integración entre teoría y práctica, resolviendo las preguntas sobre conceptos teóricos y reflexionando sobre nuestras prácticas comunicativas.
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Estrategias para establecer la Coherencia local (T. base 12)
UNIDAD 1 TEXTO BASE 12 Ya hemos dicho que el proceso de producción de un texto es complejo e implica para el autor orquestar habilidades y conocimientos variados y múltiples. En este contexto de complejidad quedan enmarcadas también las estrategias para establecer la coherencia local. De modo que procederemos aquí a una primera explicación que…