Categoría: Unidad I
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El concepto de inspiración
UNIDAD 1 ACTIVIDAD / Ir a Dimensión compleja de la escritura 1.- Leer atentamente el cuento de Fontanarrosa, Inspiración. 2.- Conceptualizar la idea que el autor presenta con respecto a la inspiración. 3.- Pedir opinión sobre la idea que tienen sobre la inspiración a algunos compañeros, amigos, familiares. 4.- Redactar un texto con la opinión…
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Escribir como oficio
UNIDAD 1 ACTIVIDAD / Ir a Dimensión compleja de la escritura JUAN IGNACIO DELLEPIANE Les presentamos la opinión de varios autores sobre el oficio de escribir. Tomando como punto de partida esas palabras, deben realizar la actividad. Al final del post, encontrarán datos biográficos sobre cada uno de los autores. 1) Ocho autores dan su…
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Reordenamientos 4
UNIDAD 1 TRABAJO PRÁCTICO / Ir a Estrategias de producción semántica Lic. María Victoria Arrabal 1)Leer el texto “El referí demasiado justo” de Alejandro Dolina. 2)Reordenar la información e incorporar datos necesarios para la redacción de un texto informativo con superestructura de pirámide invertida. 3)Colocar título, bajada y volanta. El referí demasiado justo – Alejandro…
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Reordenamientos 3
UNIDAD 1 TRABAJO PRÁCTICO / Ir a Estrategias de producción semántica Consignas 1- Leer el cuento El corazón delator de Edgar Allan Poe. 2- Señalar los tipos de reordenamientos que te parece tiene el relato de Poe. 3- Realizar un reordenamiento propio adecuado para una noticia. 4- Redactar una noticia simple con estructura de pirámide…
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El cielo de los Argentinos – Roberto FONTANARROSA
UNIDAD 1 TEXTO COMPLEMENTARIO -¿Conseguiste? -Conseguí –dijo el Sordo, mostrando las hojas de lechuga que se asomaban del paquete de papel de diario. -¿Buena? -De primera. Mirá. La voy a lavar. -O dásela a Dora –dijo Telmo, mientras acomodaba las brasas, frunciendo la cara frente a un estallido de chispas. -Total… -¿Qué apuro hay? –acordó…
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Musas
UNIDAD 1 TRABAJO PRÁCTICO / Lic. María Victoria Arrabal 1- Leé atentamente el cuento “Inspiración” de Roberto Fontanarrosa. 2- Reflexioná sobre el final del cuento y escribí tus conclusiones. 3- Identificá y expresá las ideas de inspiración que tienen el autor y el protagonista del cuento. Agregá tu propia idea. 4- Imaginá que Armando, el…
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Reordenamientos 2
UNIDAD 1 TRABAJO PRÁCTICO / Ir a Estrategias de producción semánticas 1. Leer el cuento de Patricia Suárez, Francotirador. 2. Redactar un final para el mismo. 3. A partir de la información brindada por el cuento y el nuevo final escrito por Ud., redactar una noticia directa. · Planificar el texto: primero, con las respuestas…
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La caja de herramientas – Stephen KING
UNIDAD 1 TEXTO COMPLEMENTARIO / Ir a Escritores Stephen King nació en Portland el 21 de septiembre de 1947. Tras su graduación en 1966, King consiguió una beca e ingresó en la universidad de Maine. Aquí completó su primera novela “The Long Walk” pero fue rechazada por los editores (más tarde sería publicada bajo…
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Escritores
UNIDAD 1 TRABAJO PRÁCTICO / Ir a Dimensión compleja de la escritura Mauricio Mayol Leer los resúmenes de los siguientes textos: Se necesita un escritor de García Márquez, Prefacio de Música para camaleones de Truman Capote y La caja de herramientas de Stephen king. Consigna: 1-Por escrito, interpretar lo expresado por los autores acerca de…
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Reordenamientos 1
UNIDAD 1 TRABAJO PRÁCTICO / Ir a Estrategias de producción semánticas La meta de este trabajo práctico es transformar la estructura y el lenguaje de un texto literario y construir un texto noticioso. Lo hacemos para ejercitar la escritura y un tipo de reordenamiento en el marco de nuestro estudio de las estrategias semánticas. Leer…